深耕细研精推进听评一体共提升一一一凌源市光明小学青年教师培养系列教研活动纪实

凌源市光明小学

晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。初夏时节，微风浅奏，绿草如茵。书香之气与淡淡花香氲氤而生，校园内教研活动如火如荼。　 　　凌源市光明小学为了深化落实教师岗位大练兵活动，推进青蓝工程结对研修，以“行知教育”思想为引领，以提高教师的课堂教学能力为突破口，以校本教研为载体，落实青年教师培养方案，开展了青年教师跟踪培养暨“行知教育”理念在课堂教学中应用研究教研活动。 　　此次活动自5月15日至6月5日，历时二十余天，是师校沉浸式教研活动的跟进，以讲促研，以研促教，以教促学；进一步加强对青年教师的培养，促进教师成长，夯实教研成果。在此次教研活动，我们不断深入研究行知教育理念在课堂中的应用，总结推广教学经验，解决教师在教学中存在的问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平。切实提高课堂教学效果，从而全面提升学校教学质量。 　　学校领导高度重视此次教研活动。凌源市光明小学书记、校长闫健参与课堂教学的指导，多方举措创设条件，开发利用智慧课堂，不仅确保了教研活动的效果和质量，而且为教师参与教研活动提供了有力保障。 　　学校教导处在副校长王金虎的带领下积极组织相关教师开展研讨，认真策划活动流程，精准施策，让研而有序，研而有效。 　　此次系列教研活动持续时间久，覆盖面积广。活动中共展示教研课34节，包含语、数、英、科、道、音、体、美、劳、综合实践，全面覆盖多学科，全员参研。 沉浸式教研再促进 一一延展篇 　　“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。沉浸式教研延展活动的开展，将四月份的小教部教研活动再度升温。为了提升青年教师的专业素养与教学水平，我校教学部继续对上次参研教师们的备课研讨进行了跟进式推进。 　沉浸式教研活动中，青年教师在三月份开始选课，进行“备、教、研”启动活动。四月份，凌源市进修学校深入我校开展沉浸式校园活动，进行指导性推进。五月份开展展示课活动。教师通过反思一一整合一一展示，六月份再次总结提升进行延展性的跟进。 　　活动中，任课教师在上级教研员高屋建瓴的指导点评之后，深入反思课堂教学，通过组内研讨，精心打磨，有的放矢，有效提升。 　　教海探航，潮涌波澜。教师在课堂教学中以课程目标为导向，先后开展核心素养培育、结构化教学、思维发展、整体建构等研究，以简教深学助推“双减”落地。    青年教师素质提升 一一一培养篇 青年教师的成长是学校的原动力，聚焦课堂，引领青年教师快速成长，让青年教师不仅在大赛中磨砺，更要在课堂实践中快速生根。青年教师跟踪培养教研活动就是让青年教师在备课中不断积淀文化底蕴，在上课中努力探寻提升方向，深入课堂教学，探寻预设与生成之间的教学技巧。 　　语文课堂上，教师用饱满的激情感染每一位学生，关注学生语言表达及思维训练，课堂中注重课文朗读的指导，结合课后习题，寻找重点难点，聚焦单元要素，优化课堂教学；深入浅出的理解，不断引导学生逐步走向文本深处，体会语文语言之美。知行求索，琢玉成器。引路向光，蓄能提质。 　　数学课上，老师们精心设计真实的数学情境，大胆放手让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的探究过程，在合作交流中建构知识，在比较中完善学习方法，将学生推到课堂的中心，以学定教，充分体现了“教师主导、学生主体”的课改理念。 　　朝夕闻道，育知育德。道法课上，教师有效利用课程情境设置，思路清晰明确，环节紧凑设计合理。让每个人都积极参与到课堂中。教师在教授新知时循循善诱，发挥学生主动性。适实引导，让学生在活动中感悟其中蕴含的道理，润物无声。 　　英语课主线清晰，衔接巧妙，过渡自然，学习活动层层递进。白云老师将“育人”融入课堂，于晓娟老师给足时间让学生们充分展示。刘丽老师注重发展学生口语能力，王凯老师积极挖握学生潜能。在她们的课堂上，学生的学习能力和思维品质都得以提升。 　　艺术课堂欢乐多趣。美术老师徐飞引导孩子赏图片、看视频，回忆门与窗的不断演变，用七彩画笔描摹形形色色的画卷，讲述建筑的故事。王洋老师，带领孩子们用多变的线条，创意构思，感受笔下漫妙生成的无穷魅力。史家骏老师与孩子们一起去探索求知，让学生在探索实践中发现美、创造美、表达美。 　　体育课堂李杨老师展示《跨越式跳高》，通过模拟尝试，小组练习，以赛促练的形式，调动全体学生的积极性。带动青年教师引发对体育课的深度思考。 　　树叶因风而动，幼苗因土而长。科学、劳动、综合实践课若雨后春笋般精彩呈现，青年教师如青岩般坚毅，勇毅前行。 青蓝共成长传帮带 一一一研训篇 　　青蓝工程是青年教师快速成长的摇篮，是老、中、青教师共同提升的载体。 　　我校青蓝工程启动后，教研组长悉心指导教师上示范课，青年教师更是竭尽所能精心准备，展示汇报课，精彩的汇报课展现出教师良好的教学素养与积极探索的精神风貌。 　　相互商榷，结伴而行。共同促进，全面提升。青与蓝活动中以＂师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监督，形成了良性竞争的内驱力。它是一份责任与担当，是一份礼赞与传承。激励青年教师汲取知识和力量，博观而约取，厚积而薄发。 AI智能教学管理应用 一一探索篇 　　本学期，在凌源市教育局的大力支持下，我校试行安装使用了AI智研系统。让AI智能技术服务于课堂教学，实现便携管理、网络共享、课堂录播、在线巡课、智能化教学评价于一体的智能管理。 　　教师可以通过手机端、电脑端随时观看课堂教学。平台通过资源共享功能，自动录播后的课堂可以上传于网络，供教师随时进行观摩。上课的同时，AI系统可自动实现智能捕捉录像功能，完成镜头的自动切换，全方位拍摄。 　　教师们可以使用在线巡课功能参与教学评价，系统也将对课堂行为进行数据化分析，教师参考系统分析的数据进行反思提升，改进课堂教学。 　　AI智能系统为课堂教学录课提供了便利，也为实现资源共享，会议直播带来了福音。 课堂内外听评研讨 一一一评议篇 浩渺行无极，扬帆但信风。听评课后各组教师以教研组为单位，聚焦“双减”，深思共研。对展示课的教学、环节的设置、新课标的落实等方面进行总结反思。 　　细作于课堂，深耕于教研。通过个人交流，组内研讨，寻找教学亮点与不足，探索落实“双减”，提升质量的措施。整个过程高效、扎实，大家纷纷将自己对课堂的评价和自己在教学中的诸多困惑在交流中得以解答。 　　春风几度，催来满园桃李；星光点点，汇成灿烂星河。教学副校长和各学科教导主任与任课教师开展各级教研活动。授课教师讲完课，王校长及各位主任针对课堂教学进行评课，从教学环节的设计到教学目标的落实，从课堂教学评价到师生双边活动，与教师进行细致分析，查找不足。通过多元化评价，细思深研，与教师在不断追求课堂完美的过程全方位提升。 　　研前磨、研中思、研后改，好的课堂教学永远是一门缺憾的艺术，它有很多上升的空间去让我们思考。在集体教研的过程中，老师们分别从教材的把握程度，课程主体的合理安排，在课程预设与生成的矛盾中反思不足。谈体会、找方法、总结收获。老师们的畅所欲言，更引发了我们对课堂教学的理性思考。 　　九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。这是一个锤炼自我、展示风采的平台，这是一个资源共享、扎根科研的平台。 　　研而不缀笃行不怠 一一一发展篇 “教而不研则愚，研而不教则虚。” 6月5日下午17：30分，光明小学全体领导、教师在教学楼五楼会议室召开青年教师培养系列教研总结会议。 　　教学副校长王金虎以此次系列教研活动为依托，对前期系列教研活动进行总结的同时，肯定了教师们在备课，上课，评课，议课过程中的成长与进步。 　　沉浸式教研的延续与提升中，我们看到了教师们对课堂教研的一丝不苟。在青年教师培养与提升中，展示了新生力量的蓬勃发展。青蓝教研活动中，篆刻了青与蓝的互动与共同提升。王校长针对相应的问题提出了宝贵的意见，以新课标核心素养的落实为着力点，从高站位、精教研为出发点，希望全体教师在未来的课堂中慎思笃行，开拓创新。 　　会上，书记、校长闫健对近期系列教研活动给予肯定，并进一步明确课堂教学中需要改进的方向，希望每一位教师都要有责任感与使命感，有大局意识，不断进取，管理好自己的课堂，提升个人素养。 　　居之无倦，行之以忠。教书，我们行而不辍，只为当初的梦想；育人，我们孜孜不倦，只为春天的绽放；以课改之心，仰望星空，穿越亘古的课堂，在研讨中延续教育的辉煌。我们对新课标的落实有了更深层次的理解，教学思维有了新的突破。时有落花至，远随流水香。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取，静待花开有期。 撰稿：牛彦丰图片：牛彦丰温慧清陈亮初审：王金虎复审：王瑞静终审：闫健