《3-6岁儿童发展与指南》提出要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力，强调让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。<br><br> 车是现代生活中必不可少的交通工具，它也是幼儿园孩子最喜爱的玩具之一，我们一起来看看小二班在骑行区都发生了什么有趣的故事。 故事一《我来帮小朋友加油》 <div>观察：</div> 在骑行游戏中，安颉小朋友看到了加油机的标志。拿着加油机的标志牌对着小朋友的车说：“我来帮你加油。”钟泽小朋友说：“我的车没有油了，安颉帮我加一下油。”王业睿小朋友也说：“我也要加油。”安颉小朋友又过去帮业睿加油。其他小朋友们也多都想要安颉帮忙加油。 识别：<br> 安颉小朋友能够识别加油站的标志，利用投放的游戏材料加油站的标志进行游戏，能将生活中相关的经验运用到游戏中，看来生活中一定对加油站有很多的了解。谢谢你在游戏中丰富了小朋友的知识经验。<div><br></div> <div>回应：<br>支持策略<br>（1）.（游戏分享）<br>安颉，你为什么给小朋友的车加油呢？什么时候车需要加油？<br>你愿意分享你的游戏经验吗？<br>孩子们，既然你们对加油站这么有兴趣，那么我们一起了解一下关于加油站相关的知识吧！<br>（2）.（材料支持）<br>小朋友们非常希望能有一个加油站，于是老师提供了相应的材料、纸箱、跳绳、纸笔等材料。支持幼儿自己动手制作加油站。<br>推进效果：<br>小朋友们了解了加油站相关的一些知识，认识了加油站的标志，知道了在加油站不能抽烟、不能打电话，不能点火。在骑行游戏中有运用相关知识。<br></div> 故事二《我们一起制作加油站》 观察<div>春宝：“我们一起用纸箱制作加油站吧！”<div>安颉：“好啊！我们一起制作加油站！”</div><div>雅婷：“我也要制作加油站“。她们三个小朋友看到纸箱裂开就用透明胶贴了起来。</div><div>春宝：“我拿透明胶贴"。</div><div>雅婷：”我扶着加油站“。</div><div>云盛：“这个加油站有点不像”。加油站的雏形基本形成。</div><div><br></div><div><br></div></div> 识别：<br>孩子们，你们的谈话非常精彩，一下子吸引了老师的目光，通<br>过聆听你们的对话，老师发现你们了解很多加油站的知识，在游戏中积极动手动脑制作加油站。我要对你们的探究精神点赞。 支持：<div>1.分享环节<br></div><div>师：今天小朋友做的加油站完成了吗？从哪里可以看出是加油站？</div><div>孩子：看不出来。</div><div>师：那怎么办？</div><div>孩子：加油站是有加油枪的这个没有。</div><div>孩子：那做一个加油枪。</div><div>我看到加油站是有一些标志的”。<br>雅婷：“我知道是不能吸烟”。<br>云盛：“也不能打电话”。<br>雅婷："那我们把它画下来贴在加油站上“。<br></div> <div><br><br></div> 推进效果：<br>孩子们有了自己的加油站，游戏时加油更加的积极、好玩。小朋友们纷纷排队过来加油。 <h3 style="text-align: center">故事三《加油要给钱》</h3> 观察：<div>骑行游戏又开始啦！云思小朋友和慧巧小朋友拿出了加油机，帮小朋友加油，世运小朋友骑车过来加油。加完油，世运要骑车走了，云思说：“你还没有给钱呢！”世运说：“我没有钱。”世运灰溜溜的骑车走了。</div> 识别： 幼儿能将生活中相关的经验运用到游戏中，知道买东西、加油都需要给钱。 支持： 1.引导幼儿思考没有钱加油怎么办？<div>2.提供纸笔给幼儿画钱。</div> 故事四《装钱小钱包》 观察：春宝一只手拿着钱，一只手握着方向盘在骑车。春宝摸摸衣服找身上的口袋，想放钱在口袋里，可是衣服上没有口袋。 识别： 幼儿在游戏中，会拿钱放口袋里。但是没有口袋的小朋友不知道把钱放哪里好。在游戏中遇到问题，该如何解决？这是值得小朋友思考的问题。 回应：<div>游戏分享</div><div>1.小朋友们，你们在游戏时拿到钱，你是把钱放在哪里呢？</div><div>春宝：“拿在手上”。</div><div>吴钟泽：“口袋里”。</div><div>邵可心：“我放在奶瓶罐里。”</div><div>2.小朋友们你们在家口袋爸爸妈妈会把钱放在哪里？用什么装钱？</div><div>春宝：“钱包、包包”。</div><div>那我们没有钱包怎么办？</div><div>淼淼：“我们自己做包包放钱”。</div><div><br></div>