律诗课件＋作业大全

冰山雪莲

配套作业 律诗班第1讲作业 什么叫诗?答:诗的分类有哪些? 三、什么叫绝句? 四。五绝和五言绝句的区别?答:五、什么叫律诗? 答: 六、什么叫格律? 答: 七、标出下列诗中字的平仄。1、凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 2朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 律诗班第2讲作业 一、什么叫平仄?答:什么叫入声字?答:如何巧记入声字?答:四、律诗格式有哪几种?答: 五、实际运用题。 途中见杏花唐代·吴融一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留!林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。 1、标出全诗平仄，写出入声字，标明韵部，写出韵字。答:2、该诗是啥格式?答: 清明即事唐代·孟浩然帝里重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。 1、标出全诗平仄，写出入声字，标明韵部，写出韵字。答:2、该诗是啥格式?答: 💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚律诗班第2讲作业答案：一、什么叫平仄?答:平仄是中古诗词中用字的声调，大约在隋末塘初才开始的概念。什么叫入声字?答:入声字是古汉语中，一发即收的字。如何巧记入声字?答:一：积极方面，哪些字是入声（1）b、d、g、j、zh、z六个声母阳平字是入声。二：fa、fo、不论阴阳上去都是古入声。三：d、t、n、l、z、c、s、七声母跟e相拼，韵母不论阴阳上去都是入声。四：）zh、ch、sh、r、四声母拼uo（五：b、p、m、d、t、n、l七声母拼韵，除了“爹”（die）字是古平声外，不论阴阳上去都是古入声。六：ue韵除了“瘸”（que）“靴”（xue）之外，都是古入声。七：g、K、h、z、s五声母拼ei韵母（c不用ei）。2、消极方面，哪些字不是入声？（1）带鼻音韵尾n、ng的音节都不是入声。（2）zi、ci、si音节都不是入声。（3）er韵（零声母字）不是入声。（4）uei韵不是入声。3、谐音偏旁记忆这是利用谐音偏旁来推的办法。 四、律诗格式有哪几种?答:四种：（1）五言律诗。（2）七言律诗。（3）五言绝句。（4）七言绝句。 五、实际运用题。途中见杏花唐代·吴融一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁。仄平平仄仄平平平仄仄平平仄仄（出古仄，今平）长得看来犹有恨，可堪逢处更难留!平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平平林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。平平仄仄平平仄平仄平平仄仄平更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。仄仄仄平平仄仄平平仄仄仄平平1、标出全诗平仄，写出入声字，标明韵部，写出韵字。答:入声字“出”声母ch跟韵母u韵相拼。“得”声母d跟韵母e相拼。“瞑”声母m跟韵母ing相拼。2、该诗是啥格式?答:七言律诗：清明即事唐代·孟浩然帝里重清明，人心自愁思。仄仄仄平平，平平仄平仄（自：古仄今平，思：通用）车声上路合，柳色东城翠。平平仄仄平仄仄平平仄花落草齐生，莺飞蝶双戏。平仄仄平平平平仄平仄空堂坐相忆，酌茗聊代醉。仄平仄平仄仄仄平平仄（空：通用酌茗：古仄今平）1、标出全诗平仄，写出入声字，标明韵部，写出韵字。答:“酌”入声字，声母zh拼韵母uo。“忆”是入声字，声母y韵母i相拼。2、该诗是啥格式?答:此诗为仄起平收首句入韵式五言律诗。 💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚 律诗班第3讲作业 一、基础理论题。1什么叫排律?排律有什么规则?答:2、什么叫七律? 3、什么叫对、粘、替?答: 实际应用题。 闻官军收河南河北 唐代·杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 完成下面两题: ①标出整首诗的平仄。②标出该诗中的入声字。 三、对、粘、替的应用推理! 1、第一句是(起句的①分句):平平仄仄仄平平请依据对、粘、替，完成一首七言律诗的格律(起②、承①②、转①②、合①②)。答:起①平平仄仄仄平平。依据对推出起②为:2、第四句是(承句的②分句):平平仄仄仄平平请依据对、粘、替，完成一首七言律诗的格律(起①②、承①、转①②、合①②)答:承②平平仄仄仄平平。依据对推出承①为: 律诗班第4讲作业 一、基础理论题。1、什么叫失粘、失替、失对? 2、"什么叫出律?答3、什么叫“135不论，.246分明"?答: 实际运用题。1旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休，飘飘何所似，天地一沙鸥。 1)指出诗中“对、粘、替”的错误部分。2)写出诗中入声字!3)分别是什么格式? 五律中3可以不论吗?哪句是三仄尾? 2、登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 1)指出诗中“对、粘、替”的错误部分。2)写出诗中入声字!3)分别是什么格式!4)五律中3可以不论吗?哪句是三仄尾? 律诗班第5讲作业 一、基础理论题1、什么叫节奏?有韵文体有几种节奏?答:2、什么叫三仄尾、三平尾?答:实际运用题国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪-唐代·杜甫《春望》 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流 唐代·杜甫《登岳阳楼》1、标出该诗的入声字;2、标出起、承、转、合和节奏。3、标出8个分句的平仄，看看有没有出现“三仄尾、三平尾”，如果有，该怎么看待? 律诗班第6讲 一、基础理论题1、什么是起承转合? 2、什么是对偶?什么是偶句? 3、偶句和对联的关系是什么? 4、什么叫对义?什么叫合掌? 二、实际运用题: 夜泊牛渚怀古李白 牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。渚，zhǔ 完成下面三题: 1、标出该诗的入声字2、标出起承转合 3标出承句和转句中字义相对的部分 春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 完成下面三题:1、标出该诗的入声字2、标出起承转合3、标出承句和转句中字义相对的部分 律诗班第7讲作业 一、基础理论题:1、什么叫押韵2、什么叫韵部3、押韵的规则是什么4、什么叫唱和5、什么叫平水韵6、什么叫中华新韵 二、实际运用题! 《酬虞部苏员外过蓝田别业不见留之作》贫居依谷口，乔木带荒村。石路往回驾，山家谁候门。渔舟胶冻浦，猎火烧寒原。唯有白云外，疏钟闻夜猿。 完成这三道题: 1、标出该诗的入声字。2、标出吟诵节奏。3、标出该诗的韵字，并说明是哪个韵部。 《酬比部杨员外暮宿琴台朝跻书阁率尔见赠之作》旧简拂尘看，鸣琴候月弹。桃源迷汉姓，松树有秦官。空谷归人少，青山背日寒。羡君栖隐处，遥望白云端。 律诗班第8讲作业 一、基础理论题1、什么叫上章下章?答:2、什么叫景语，情语?答:3、什么叫赋比兴(朱烹理论)?答:4、什么叫兴起比合?答:5 什么叫实比扣回?答: 二、实际运用题。 认真读下面的唐诗，完成下面的问题:唐代·杜甫《春望》国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1、写出该诗的入声字。 2、该诗起句是怎么兴起的?(句有没有“实物”即可)?3 该诗合句是怎么扣回起句的 律诗第9讲作业 一、问答题 1、什么叫四声?2、四声与平仄的关系?3、什么叫四声递用法? 二、实际运用题。读两首唐诗，分别完成下面三题!1、标出该诗的入声字。2、该诗四声递用做得怎么样?具体举例子说一下。3、该诗合句是怎么扣回起句的? 过故人庄文孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家，绿树村边合、青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 西塞山怀古刘禹锡 王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 律诗班第10讲作业 一、基础理论题。1、拗救有几种类型?2、什么叫特拗? 二、实际运用题。分析下列十首唐诗，分别标出拗救句的平仄，并用文字说明那种拗救类型(大拗、小拗、特拗)。谁拗、谁救谁(直接写x救x即可)，是句内自救还是对句救，没有就回答该诗没有用拗救即可。 1、观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻，忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平， 2、月夜杜甫今夜鄌州月，闺中只独看遥怜小儿女，未解忆长安香雾云怒湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干! 3、宿五松山下荀媪(ảo)家李白我宿五松下，寂寥无所欢。田家秋作苦，邻女夜舂寒。 (舂，念 chōng)跪进雕胡饭，月光明素盘。令人惭漂母，三谢不能餐， 4、经邹鲁祭孔子而叹之唐玄宗夫子何为者，栖栖一代中。地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。叹凤嗟身否，伤麟怨道穷，今看两楹奠，当与梦时同， 5、夜宿山寺李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 6、赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 7登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原，夕阳无限好，只是近黄昏。 8、送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。海内存知己、天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 9、裴司士、员司户见寻孟浩然府僚能枉驾，家酝复新开。落日池上酌，清风松下来，厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。谁道山公醉，犹能骑马回， 10、天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何?鸿雁几时到?江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过，应共冤魂语，投诗赠汨罗! 律诗班第11讲作业 一、基础理论题。1、写起句的要求有哪些?答:2、写承句的要求有哪些?答:二.实际运用题。(运用同一韵部即可，原韵字可以换。)避暑纳凉唐代·钱起 木槿花开畏日长，时摇轻扇倚组(起) 初晴草蔓缘新笋，频雨苔衣染旧墙。(承)十旬河朔应虚醉，八柱天台好纳凉。(转)无事始然知静胜，深垂纱帐咏沧浪。(合)1.依照本讲所学知识，舍去原文起、承。结合下章临摹创作起、承形成一首新的作品。江村唐代·杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。(梁上一作:堂上)老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求? 律诗班第12讲作业 一、基础理论题。写转句、合句有那些要求?答: 二、实际运用题。 避暑纳凉唐代·钱起 木槿花开畏日长，时摇轻扇倚绳床。(起)初晴草蔓缘新笋，频雨苔衣染旧墙。(承)十旬河朔应虚醉，八柱天台好纳凉。(转)无事始然知静胜，深垂纱帐咏沧浪。(合) 1.依照本讲所学知识，结合1讲作业临墓而创作的起、承补上转合并写上题目。形成一首8句全是自己所写的新作品。 江村唐代·杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 (梁上一作:堂上) 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求? 2、依照本讲所学转、合写法，结合1讲作业临摹而创作的起、承补上转合并写上题目。形成一首8句全是自己所写的新作品。 律诗班第13讲作业 一、基础理论题。写诗的十个步骤是什么?二、实际运用题。请以“迎春花”为主题创作七律一首，题目自拟，尽量符合作业要求。 注:作业格式 XX文/学号昵称XXXXXXXXXXxXXXXXXXXXX，XXXXXXXx00xx，xxxXXXXXXXXXXX，XXXXXXX 依据所学知识要求如下: (1)对.粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句为偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句。合句后分句实比扣回起句。(6)注意承转两个偶句字义节奏的变化(有AB节奏之分)。(7)注意四声递用法。 律诗班第14讲作业 一、简答1、什么是连贯性?答:2、什么是独立性?答: 二、实际运用题。依“柳树”为题写物，抓特点。七律一首。文/学号昵称XXXXXXX，XXXXXXXXXXXXXX，XXXXXXXXXXXXXX，XXXXXXXXXXXXXX，XXXXXXX 依据所学知识要求如下: (1)对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主是评论 拖泥带水，不负面。(3)承句为偶句，景语，做到方点赞 下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。(6)注意承转两个偶句字义节奏的变化(有AB节奏之分)。(7)注意四声递用法。(8)注意八个衔接性和八个独立性。 律诗班第15讲作业 一、问答题部分。1.韵律包括哪些方面的内容?答:2.什么是太阳雨?答: 二、写作部分。以“春雨”为主题，七律一首。描写要取一点。细雨的柔情、无声的滋润、抓一点去突出描写。不要广泛的去写雨。要有地点，所见、所闻、所感。不要有太阳雨。情感统一。注:书写格式 xxxx(题目)文/学号昵称xxxxxxx，xxxxxxx。XXXXxxx，XXXXxxxXXXXXxx，XXXXXXXXXXXxxx，XXXXxxx 依据所学知识要求如下: (1)对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句为偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。(6)注意承转两个偶句字义节奏的变化(有AB节奏之分)。(7)注意四声递用法。(8)注意八个衔接性和八个独立性。(9)注意韵不入诗，韵不相撞。(10)注意不要有太阳雨。 律诗班第16讲作业 一、简答:1.什么是14/25?二、创作五律一首。注:作业格式:五律燕子文/学号昵称xxxxx，xxxxx。xxxxx，xxxxx。xxxxx，xxxxx。xxxxx，xxxxx。 依所学知识要求如下： (1)对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句为偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。(6)注意承转两个偶句字义节奏的变化(有AB节奏之分)。(7)注意四声递用法。(8)注意八个衔接性和八个独立性。(9)避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)不得有太阳雨。(11)不得使用词组，注意1-4／2-5位置字的词性 律诗班第17讲作业 一、简答:1、什么是象? 二、以“深秋”为主题，写五律一首。 XX文/昵称XXXXX，XXXXX. XXXXX，XXXXX。 XXXXX，XXXXXXXXXX，XXXXX 依所学知识要求如下 (1)对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句合句后分句实比扣回起句。(6)注意承转两个偶句字义节奏的变化(有AB节奏之分)。(7)注意四声递用法。(8)注意八个衔接性和八个独立性(9)避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)不得有太阳雨。(11)不得使用词组，注意1-4;2-5位置字的词性。(12)注意物象的选择及应用，营造意境。 律诗班第18讲作业 一、简答。1我们为什么要注意首字平仄分配?2、韵字的动静结合指什么?这样做的目的是什么?二、以“团圆”为主题写一首五律注意:作业格式XX文/昵称XXXXXXXXXXXXXXX，XXXXXXXXXX，XXXXXXXXXX，XXXXX 依据所学知识作业要求如下 (1)替、粘、对，不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句景语，直入主题，不拖泥带水。(3)承句偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。(4)转句偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句，后分句有实比扣回。(6)不使用词组。(7)所选之物全部符合主题要求，不偏题，不能出现太阳雨，(8)连贯性:8个衔接，独立性!(9)要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)承转句符合14/25。(11)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。 律诗班第19讲作业 一、简答。1.学习了本讲您知道了物象之间的那两种关系?2、自己创作时收放怎么处理?二、以“梨花”为主题，写一首五律。 XX文/昵称XXXXX，XXXXX. XXXXX，XXXXX 。XXXXX，XXXXX。 XXXXx，xXXXX 依据所学知识作业要求如下: (1)替、粘、对，不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句景语，直入主题，不拖泥带水。(3)承句偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。(4)转句偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句，后分句有实比扣回。(6)不使用词组。(7)所选之物全部符合主题要求，不偏题，不能出现太阳雨。(8)连贯性:8个衔接:独立性，独立(9)要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)承转句符合14/25(11)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合(12)合理安排队长、队员和收放。 律诗班第20讲作业 一、简答。1.学习了本讲您知道什么叫虚实?2虚实在起承转合中如何运用?3.“虚实相生”有哪两方面含义?二、以“母亲”为题，写一首五律。 XX文/昵称XXXXX，XXXXX XXXXX，XXXXX。 xxxxx，xxxxxXXXXX，XXXXX依据所学知识作业要求如下(1)替、粘、对，不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句景语，直入主题，不拖泥带水。(3)承句偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。(4)转句偶句，情语(5)合句前分句小结前面六个分句后分句有实比扣回。(6)不使用词组(7)所选之物全部符合主题要求，不偏题，不能出现太阳雨。(8)连贯性:8个衔接:独立性，独立性!(9)要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)承转句符合14/25(11)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。(12)合理安排队长队员和收放。(13)合理安排虚实。 律诗班第21讲作业 以“除夕”为题，写一首五律。XX文/昵称XXXXX，XXXXX。XXXXX，XXXXX。XXXXX，XXXXX。XXXXX，XXXXX。作业要求(1)替、粘、对，不得有误，评论三平尾，三仄尾。(2)起句兴起景语，直入主题，泥带水，不负面。(3)承句偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。(4)转句偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句，后分句有实比扣回。(6)所选之物全部符合主题要求不偏题，不能出现太阳雨。评论 (7)连贯性:8个衔接;独立性独立性。 (8)要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗。(9)不使用词组(10)承转句符合1-4;2-5位置字的词性。(11)8个分句的首字平仄必须遵从4/4、3/5的规定。(12)韵字阴阳，尽可能达到平衡、韵字做到动静结合。(13)合理安排队长队员和合理收放。(14)注意虚实在律诗中的运用。(15)注意气势的合理安排。 律诗班第22讲作业 在文房四宝(笔墨纸砚)中选择一样为写作对象，创作五律一首，题目自拟。(要能表现出所写物件的特点，写好后最好隐去标题，也能让大家一读就猜出所写的是哪种物件。)文/昵称XXXXX.XXXXXXXXXX.XXXXXXXXXX.XXXXXXXXXX.XXXXX 作业要求(1)替、粘、对，不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。(4)转句偶句，情语，(5)合句前分句小结前面六个分句:后分句有实比扣回。(6)所选之物全部符合主题要求，不偏题，不能出现太阳雨，(7)连贯性:8个衔接:独立性，独立性。(8)要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗。(9)不使用词组(10)承转句符合1-4;2-5位置字的词性。(11)8个分句的首字平仄必须遵从4/4、3/5的规定。(12)韵字阳阳尽可能达到平衡韵字做到动静结合。(13)合理安排队长队员和合理收放。(14)注意虚实在律诗中的运用。(15)注意气势的合理安排。 律诗班第23讲作业 一、简答:1、什么是"一简之内，音韵尽殊”?2、先确定韵部和韵字有哪些好处(用自己的话回答)? 二、以“酒”为题创作五律一首，题目自拟。XX文/昵称XXXXX，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，XXXXX。 依所学知识要求如下; (1)对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句合句后分句实比扣回起句，(6)注意承转两个偶句字义节奏的变化(有AB节奏之分)。(7)注意四声递用法(8)注意八个衔接性和八个独立性。(9)避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗，(10)不得有太阳雨，(11)不得使用词组，注意1-4:2-5位置字的词性(12)注意物象的选择及应用，营造意境。(13)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。(14)合理安排队长队员和收放(15)合理安排虚实。(16)注意气势的合理安排。(17)注意脉络畅通。 律诗班第24讲作业 一、简答:1."八病说”的具体内容!2.旧塾有一个简单概括性口诀是什么?二、围绕“登高”写五律一首。题目自拟，注意虚实结合、物象之间关联!注:作业格式XXX文/昵称XXXXX，XXXXXXXXXX，XXXXX。XXXXX，XXXXX。XXXxx，XXXXX。《登高》农历九月初九日是重阳佳节，在古代民间，重阳节有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等习俗。人们认为，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡，健身祛病的目的，而且在这一天插茱萸可以避难消灾，于是人们习惯在这一天携亲朋好友一起登高、赏菊、饮酒，祈求长寿，共度佳节。所以当王维在重阳这一天独在异乡时，有感而发，写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗歌:"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。"，以表达自己对亲人、对故乡的思念。无独有偶，诗人杜甫在重阳佳节漂泊异乡时，也写下了为人称颂的名篇《登高》。今天我们仿写《登高》在吟诵的基础上，把握诗歌意象，诗歌意境，用自己的所见所闻所感来完成五律一首。 作业要求(1)替、粘、对，不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)偶，景语.做到承上后和扩展扩张。(4)转句偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句后分句有实比扣回。(6)所选之物全部符合主题要求，不偏题，不能出现太阳雨，(7)连贯性:8个衔接:独立性，独立性。(8)要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗。(9)不使用词组。(10)承转句符合1-4:2-5位置字的词性。(11)8个分句的首字平仄必须遵从4/4、3/5的规定(12)韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。(13)合理安排队长队员和合理收放。(14)注意虚实在律诗中的运用。(15)注意气势的合理安排。(16)注意脉络畅通。 律诗班第25讲作业 依“落叶”为题目创作五律一首。(跟“红枫”不一样噢。“红枫”只是红了，没落噢。)注:作业格式落叶文/昵称XXXXX，XXXXX。XXXXX，XXXXX。XXXXX，XXXXX。 XXXXX，XXXXX。 作业要求如下: (1)对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个评论合句后分句实比扣回起句。(6)注意承转两个偶句字义节点赞化。(7)注意四声递用法。(8)注意八个衔接性和八个独立性。(9)避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)不得有太阳雨。(11)注意物象的选择及应用，营造意境(12)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。(13)合理安排队长队员和收放。(14)合理安排虚实。(15)注意气势的合理安排。(16)注意脉络畅通。 律诗班第26讲作业 一、填空。1、()作为炼字，汉代大儒们在做总结的时候，都跟整个的"()"都有关系，跟所有的韵文学作品有关系，是对这一类作品的明确规定，这就是()。2、()就是要求我们在创作的时候要能透过现象看到()。 二、以《泰山》为题创作五律-限韵一先或八庚。 例: 峨峨东岳高，秀极冲青天，岩中间虚宇，寂寞幽以玄，非工复非匠，云构发自然，器象尔何物?遂令我屡迁，逝将宅斯宇，可以尽天年，-魏晋·谢道韫《泰山吟》 作业写好后用“五律七字法”衡量的作品。 注:作业格式XX文/昵称XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX， XXXXX XXXXX， XXXXX 依所学知识要求如下:(1)对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句合句后分句实比扣回起句。(6)注意承转两个偶句字义节奏的变化(有AB节奏之分)。(7)注意四声递用法。(8)注意八个衔接性和八个独立性。(9)避免窄韵、倒韵、险韵、串韵。凑韵的错误，注意遵守韵不入诗(10)不得有太阳雨。(11)不得使用词组，注意1-4:2-5位置字的词性(12)注意物象的选择及应用，营造意境。(13)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。(14)合理安排队长队员和收放。(15)合理安排虚实。(16)注意气势的合理安排。(17)注意脉络畅通。(18)注意诗画、群聚和明理。 律诗班第27讲作业 一、简答“的”到底有什么要求? 二、请围绕“柿子红”写五律一首。 注:作业格式 XX文/昵称XXXXX， XXXXXxxxxx， XXXXX XXXXX， XXXXX XXXXX， XXXXX 依所学知识要求如下: (1)对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)句前分句小结前面六个分句合句后分句实比扣回起句。(6)注意承转两个偶句字义节奏的变化(有AB节奏之分)。(7)注意四声递用法(8)注意八个衔接性和八个独立性。(9)避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)不得有太阳雨，(11)不得使用词组，注意1-4:2-5位置字的词性。(12)注意物象的选择及应用，营造意境。(13)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合(14)合理安排队长队员和收放(15)合理安排虚实。(16)注意气势的合理安排。(17)注意脉络畅通。(18)注意诗画、群聚和明理。(19)注意起句要有“的” 律诗班第28讲作业 一、简答。1、“的”是继承而来的，是一种()，是一种()，是()改变的。这样的起句，有这样的"的"，才称得上"()”。2、"承"字，从其义，在律诗中的要求，首先是接受()的旨意，这个接受必须是()的，是()性，只有彻底完整的接受与()，才能更准确地()传达。 二，请围绕“桌椅板凳”的其中一个来写五律一首。 注:作业格式 XX文/昵称XXXXx，XXXXXcXXXXX，XXXXX。XXXXX，XXXXX。XXXXX，XXXXX。 作业要求(1)替、粘、对，不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。(4)转句偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句，后分句有实比扣回。(6)所选之物全部符合主题要求，不偏题，不能出现太阳雨。(7)连贯性:8个衔接;独立性，独立性。(8)要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗，(9)不使用词组。(10)承转句符合1-4:2-5位罟字的词性。(11) 8个分句的首字平仄必须遵从4/4、3/5的规定。(12)韵字阴阳，尽可能达到平衡韵字做到动静结合。(13)合理安排队长队员和合理收放。(14)注意虚实在律诗中的运用，(15)注意气势的合理安排，(16)注意脉络畅通。(17)注意诗画、群聚和明理，(18)注意起句要有“的”。(19)注意承句要与起句关联紧密。 律诗班第29讲作业 一、什么叫弥纶? 二，请围绕水浒传108将之一写五律一首。水浒传。108条好汉总有一人入得您的法眼。请用五律描写您心中的某一位。水浒传之宋江 题目要这样写，内容要明确，抓人物特点。 《水浒传》是中国古典四大名著之一，问世后，在社会上产生了巨大的影响，成为后世中国小说创作的典范。《水浒传》主要描写的是北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。全书通过描写梁山好汉反抗欺压泊梁山壮大和受宋朝招安，以人评论安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上从发生、发展直至失败的全过枉，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。《水浒传》是元末明初施耐庵(现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有)编著的章回体长篇小说。 注:作业格式水浒传之XX文/昵称XXXXX，xxxxx。XXXXX，XXXX XXXXX，XXXXX。XXXXx，XXXXX 作业要求(1)替、粘、对，不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。(4)转句偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句，后分句有实比扣回。(6)所选之物全部符合主题要求，不偏题，不能出现太阳雨。(7)连贯性:8个衔接:独立性，独立性。(8)要求符合韵律，一韵到底。尽量避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，注意遵守韵不入诗。(9)不使用词组。(10)承转句符合1-4;2-5位置字的词性。(11)8个分句的首字平仄必须遵从4/4、3/5的规定。(12)韵字阴阳，尽可能达到平衡、韵字做到动静结合。(13)合理安排队长队员和合理收放。(14)注意虚实在律诗中的运用。(15)注意气势的合理安排。(16)注意脉络畅通。(17)注意诗画、群聚和明理，(18)注意起句要有“的”。(19)注意承句要与起句关联紧密。(20)注意转句要还原到丝。 律诗班第30讲作业 一、填空。1、合要符合()，符合()，在音乐上要合于()。2、合要()，合要能()。 二、请围绕“银杏”写一首五律，题目自拟。 注:作业格式 XX文/昵称 XXXXX，XXXXX XXXXX，XXXXX。XXXXx，xXXXXaxxxxx，xxxxx。 作业要求如下:(1)对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面(3)承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句合句后分句实比扣回起句。(6)注意承转两个偶句字义节奏的变化。(7)注意四声递用法。(8)注意八个衔接性和八个独立性。(9)避免窄韵、倒韵、险韵、串韵凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)不得有太阳雨。(11)注意物象的选择及应用，营造意境(12)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。(13)合理安排队长队员和收放。(14)合理安排虚实。(15)注意气势的合理安排。(16)注意脉络畅通。(17)注意诗画、群聚和明理。(18)注意起句要有“的”。(19)注意承句要与起句关联紧密。(20)注意转句的衔接性、提升能还原到丝。(21)注意合句要么明志，要么神情。 律诗班第31讲作业 请以“黄河”为题写五律一首，韵部自选。 注:作业格式XX文/昵称XXXXX XXXXX。 XXXXX. XXXXX。XXXXX， XXXXX。 XXXXX. XXXXX 。 依所学知识要求如下: (1)对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面，(3)承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分一合句后分句实比扣回起句。(6)注意承转两个偶句字义节奏时变化。(有AB节奏之分)。(7)注意四声递用法。(8)注意八个衔接性和八个独立性。(9)避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)不得有太阳雨。(11)不得使用词组，注意1-4;2-5位置字的词性。(12)注意物象的选择及应用，营造意境。(13)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合，(14)合理安排队长队员和收放。(15)合理安排虚实。(16)注意气势的合理安排。(17)注意脉络畅通。(18)注意诗画、群聚和明理。(19)注意起句要有“的”。(20)注意承句要与起句关联紧密。(21)注意转句的衔接性、提升能还原到丝。(22)注意合句要么明志，要么神情。(23)注意诗言志、明志、神情。 律诗班第32讲作业 请以"冬景”为题材写五律一首，韵部自选。注:作业格式 XX文/昵称XXXXX， XXXXX。 XXXXX; XXXXX XXXXXXXXXX。xxxxx，XXXXX。 依所学知识要求如下： (1)对、粘、替不得有误，不能有三平尾平尾三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句合句后分句实比扣回起句，(6)注意承转两个偶句字义节奏的变化(有AB节奏之分)。(7)注意四声递用法。(8)注意八个衔接性和八个独立性。(9)避免窄韵、倒韵、险韵、串韵.凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)不得有太阳雨。(11)不得使用词组，注意1-4:2-5位置字的词性。(12)注意物象的选择及应用，营造意境。(13)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合:(14)合理安排队长队员和收放。(15)合理安排虚实。(16)注意气势的合理安排。(17)注意脉络畅通。(18)注意诗画、群聚和明理，(19)注意起句要有“的”。(20)注意承句要与起句关联紧密。(21)注意转句的衔接性，提升能还原到丝。(22)注意合句要么明志，要么神情。(23)注意诗言志、明志、神情。(24)注意体物、密跗。 律诗班第33讲作业 请以自己喜欢的唐宋或唐宋以前的著名"历史人物”为题，写一首五律诗题目自拟，韵部自选，注意内容不要空洞，不要出现敏感字眼。 注:作业格式文/昵称XXXXX XXXXX XXXXX， XXXXX xXXXX XXXXX。 XXXXXXXXXX 依所学知识要求如下:(1)对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面，(3)承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句。合句后分句实比扣回起句(6)注意承转两个偶句字义节奏的变化(有AB节奏之分)。(7)注意四声递用法。(8)注意八个衔接性和八个独立性。(9)避免窄韵、倒韵、险韵、串韵.凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)不得有太阳雨。(11)不得使用词组，注意1-4;2-5位置字的词性。(12)注意物象的选择及应用，营造意境。(13)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合，(14)合理安排队长队员和收放。(15)合理安排虚实。(16)注意气势的合理安排。(17)注意脉络畅通。(18)注意诗画、群聚和明理，(19)注意起句要有"的”。(20)注意承句要与起句关联紧密。(21)注意转句的衔接性，提升能还原到丝。(22)注意合句要么明志，要么神情。(23)注意诗言志、明志、神情。(24)注意体物、密跗。(25)注意辞采、事义的运用。 律诗班第34讲作业 以中国古代四大文学名著中的《红楼梦》为题材，写五律一首。 注:作业格式 XX文/昵称 XXXXX，XXXXXxxxxx，xxxxx。XXXxx，XXxXX。XXXXX，XXXXX。 依所学知识要求如下: (1)对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分合句后分句实比扣回起句。评论 (6)注意承转两个偶句字义节寿化(有AB节奏之分)。点赞 (7)注意四声递用法。(8)注意八个衔接性和八个独立性。(9)避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)不得有太阳雨。(11)不得使用词组，注意1-4:2-5位置字的词性。(12)注意物象的选择及应用，营造意境。(13)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。(14)合理安排队长队员和收放。(15)合理安排虚实。(16)注意气势的合理安排。(17)注意脉络畅通。(18)注意诗画、群聚和明理。(19)注意起句要有“的”。(20)注意承句要与起句关联紧密。(21)注意转句的衔接性、提升能还原到丝。(22)注意合句要么明志，要么神情。(23)注意诗言志、明志、神情。(24)注意体物、密跗。(25)注意辞采、事义的运用。(26)注意干枝，源派两种写诗方法。 律诗班第35讲作业 毕业在即，请结合近一年的律诗学习经历，以“学诗有感”或“毕业感怀”为题，写一篇符合诗会各项规定的五言律诗，韵部不限(平水韵)。标出整首诗的平仄格式。标出是哪个韵部。客观写出自评，剖析自己的长处和不足。作业帖里的26项作业要求，不必附上!必须所有作业交全，才能有资格领取毕业证书。 注:作业格式 XX文/昵称XXXXX， XXXXX XXXXX， XXXXX。 XXXXX， XXXXXXXXXX， XXXXX 依所学知识要求如下;(1)对、粘、替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。(2)起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。(3)承句为偶句，景语，做到承上启下和扩展扩张。(4)转句为偶句，情语。(5)合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。(6)注意承转两个偶句字义节奏的变化(有AB节奏之分)。(7)注意四声递用法。(8)注意八个衔接性和八个独立性。(9)避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。(10)不得有太阳雨。(11)不得使用词组，注意1-4:2-5位置字的词性。(12)注意物象的选择及应用，营造意境。(13)首字平仄和韵字阴阳，尽可能达到平衡，韵字做到动静结合。(14)合理安排队长队员和收放。(15)合理安排虚实。(16)注意气势的合理安排。(17)注意脉络畅通。(18)注意起句要有“的”。(19)注意承句要与起句关联紧密。(20)注意转句的衔接性、提升能还原到丝。(21)注意合句要么明志，要么神情。(22)注意诗画、群聚和明理(23)注意体物、密跗。(24)注意辞采、事义的运用。(25)注意干枝，源派两种写诗方法。注意纲领，体统的应用。(26)注意周密，梳理，事义，附制，及制的要求。 律诗课 律诗第1讲https://mp.weixin.qq.com/s/qVzjfDkm_aMLrLMAcfIjQw 律诗第2讲https://mp.weixin.qq.com/s/Pbk4tRRiYoPIaoyBZGlfpg 律诗第3讲https://mp.weixin.qq.com/s/ZcDODBT7iKJoPP_IAYbUOQ 律诗第4讲https://mp.weixin.qq.com/s/Vw_9tuo_hPraN5bLhbu7nA 律诗第5讲https://mp.weixin.qq.com/s/b69exnPRiftRBBsYS_jNbQ 律诗第6讲https://mp.weixin.qq.com/s/2tiCWfANUUlKtp-69JGkIQ 律诗第7讲https://mp.weixin.qq.com/s/R0MZs8_gcu770m5PB2qbNA 律诗第8讲https://mp.weixin.qq.com/s/pe0GWNjAEBNGvRhqpmnK9Q 律诗第9讲https://mp.weixin.qq.com/s/wUj8TRxd_5ZtNtvU_YXqxA 律诗第10讲https://mp.weixin.qq.com/s/ozIW9wfyrBQaxWnD0Tm1Jg 律诗第11讲https://mp.weixin.qq.com/s/vCIwfJlk0T-5Oi6qyIp7Kw 律诗第12讲https://mp.weixin.qq.com/s/CjEzSblup83LMtJDqJEWNg 律诗第13讲https://mp.weixin.qq.com/s/fvdDSNM86ESkY0c00Ge_lg 律诗第14讲https://mp.weixin.qq.com/s/rKvHHJew3y6DlHSVgqbcSg 律诗第15讲https://mp.weixin.qq.com/s/MEOpsXibZ_Gxb2yDiJr4Hg 律诗第16讲https://mp.weixin.qq.com/s/S8AGwmuZoBccRHwzngx6og 律诗第17讲https://mp.weixin.qq.com/s/7KMz22L1Syc4-o5NHCgcjg 律诗第18讲https://mp.weixin.qq.com/s/Aomf1AsorQX5sb2ix3KZTg 律诗第19讲https://mp.weixin.qq.com/s/rydOOUUv4fpXgA639AH-kw 律诗第20讲https://mp.weixin.qq.com/s/K-zYqpLKP2ROToRf4go0xQ 律诗第21讲https://mp.weixin.qq.com/s/jYWtkHajh8uFTCaf-oZ2BA 律诗第22讲https://mp.weixin.qq.com/s/xmBKtku2Dw69vEPko05quQ 律诗第23讲https://mp.weixin.qq.com/s/6ukhCjWf8wOZe1lBhO4ehA 律诗第24讲https://mp.weixin.qq.com/s/-rMoet5FBU8P_ZbLBe1tFw 律诗第25讲https://mp.weixin.qq.com/s/qlS6DlBikxvDLHnhqUmSAw 律诗第26讲https://mp.weixin.qq.com/s/RHUCN4QUFUR0DVgYb39Ndg 律诗第27讲https://mp.weixin.qq.com/s/WSC4KjmmbVzBEMuaF-6W-A 律诗第28讲https://mp.weixin.qq.com/s/up1SObZ_TBYbO8CUov1YaA 律诗第29讲https://mp.weixin.qq.com/s/HMi_XUexzvkUOykcBd4Chw 律诗第30讲https://mp.weixin.qq.com/s/onX1rZ1du8pFd-BBEGmT1g 律诗第31讲https://mp.weixin.qq.com/s/sCVSfLsIbXGbJSe_WFDEWQ律诗第32讲https://mp.weixin.qq.com/s/dkV1oaAWy24pwDb8Ag_HEw 律诗第33讲https://mp.weixin.qq.com/s/kmg-Ih9KSs4RUc_LDemmdA 律诗第34讲https://mp.weixin.qq.com/s/3XhIQ-eAb0Og9Q0VRW-RhA律诗第35讲https://mp.weixin.qq.com/s/ZoPZy3AYqZDuGKu8CUP8-w 写诗的17要点 1、格律=格+律格就是格式，它包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、对仗和压韵，律包括有音律、声律和韵律。那么，格和律合起来就是格律。2、律诗：诗体名。因格律严密得名,起源于南北朝，成熟于唐初。10句以上者称为排律，七言八句为七律，五言八句为五律, 五律或七律中间两联必须对仗, 首联和尾联也偶有对仗的，一般情况下不对仗。3、押韵：就是指凡押同一韵部的字，就叫押韵，押韵也叫压韵。4、对：指一联中上下两句2、4、6字位上字的平仄相反。对指联内对。5、“粘”；指的是下一联中出句（奇数句）中第二四六字位上的字的平仄应与上一联中出句（偶数句）中第二四六字位上的字的平仄相同(粘其实就是：两联之间, 上一联的下句和下一联的上句的2、4、6字的平仄相同)。粘指联间粘。6、对仗：诗律术语。简单的讲就是指诗歌中词句的对偶。可以两句相对，也可以句中自对，对仗一般用同类句型和词性。就律诗来讲，第一句，可对仗，也可不对仗。解释一下，对仗与不对仗的区别, 在我们阅读唐诗的时候，可以很清楚的看到一点, 通常内容相对严肃一点的，首联采用对仗的形式, 内容相对不那么严肃的，多数没有对仗7、失替：一般情况下，在七言律句中，每句246字位上的字应该平仄交替，否则，就叫失替。（失替可能出现在律诗的每一句当中）8、失对：在七言律诗中，每一联中下句246字位上的字的平仄应该与上句246字位上的字的平仄相对，否则，就叫失对。（失对只可能出现在律诗的四个韵句当中）如果是2、4、6位置的平仄错误，要么就是“失替”，要么就是“失对”。但失替和失对都不能说是“出律” 。9、对仗与对联的区别：首先，对仗不是对联，作用完全不一样,。对联，要求上下联，意思就表达相对完整。合起来，就是一个短篇。而对仗呢，仅仅是律诗中的一个部分，合起来，也不是全部，仅仅是部分。这是对联与对仗的第一个区别。其次，对联，表达的是作者全部想要表达的东东。对仗，却属于起承转合中的。颌联的作用是：承；颈联的作用是：转。功能与作用，是完全不一样的的。这是第二点:再次，对联，可以全景全情, 而对仗却不能这样写。景情分明。10、合掌：诗病的一种。指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗家大忌。11、义对：就是对仗或对联中，字义，不能是一样或者是近似。12、律诗的讲究：首先，第一条千万不能违反的规则：那就是‘韵不入诗’。什么是‘韵不入诗’？就是你所以押韵部的字，不能够出现在你的诗里面。其次，押韵的韵字不能全是阴，也不能全是阳。在四声里面，还有一个划分，古四声都是分阴阳的，在这俺们今天的普通话里，可能见不到了，俺们现在的语言里面，只是平声字分阴阳。叫：阴平，阳平。其实，不仅仅是平声字，仄声字也是分阴阳的。这就是俺们今晚交流的一个‘讲究’，（押韵的韵字）不能全是阴，也不能全是阳，阴平就是现代汉语里的第一声，阳平就是第二声。再次，韵句里面的第五字，都是仄声字。不仅仅是仄声字，而且也有‘讲究’，即以去声字为多，去声=第四声。一三五要论，这样不容易出现三平头或三仄头。因为七律要求一般不要出现三平头、三仄头、三平尾、三仄尾的。另外原则上：题不入诗。13、窄韵：指的是，在创作过程中，作品里所使用的韵字大多数属于同一词性。14、险韵：是指韵部的字比较少，韵部的字少，就叫做险韵。意思就是，压韵较危险。因为，除非特别的细致，否则，很容易就错。比如：三江韵。15、倒韵：单看字面，这个就很容易理解了，就是为了压韵，在创作过程中，颠倒用字，比如，本来应该是“天空”，但为了压“天”字的韵，非要写成“空天”。这个就叫做倒韵。16、僻韵：指的是压韵所使用的韵字，都是生僻的，平时基本上见不着的。17、韵句：就是指律诗中每联的对句（即下句），其尾字必须压韵。写诗的18技巧1、窜韵：顾名思义，就是用韵时，窜到的别的韵部。再简单的讲，就是押韵时用的韵字不是同一个韵部的字。这个窜韵也是写律诗时要避免的，是律诗中的一个大忌。2、比兴：说到写诗，我们就不能不说到《诗经》, 《诗经》一个很重要的知识，就是两个字：比兴。比，就是比喻, 以某物喻其他，兴，就是，看见什么东西，引起、或激起兴趣，联想起其他的。比兴，是三千多年来，一直推崇的写作手法。比兴不是格律，是一种写作手法。3、律诗的首联也叫起句，颔联也叫承句，颈联也叫转句，尾联也叫合句。4、景起的作用：是为了以景来衬托心情，为了好用比兴的手法，我们要学习诗经中最好用的手法。当然，写诗时我们选景要选用合适的景，与诗的内容最相符的景，要写实际的景，景起，写景的话就是景语，因为景语为兴。也就是说，他们写诗，都是因“景”而“兴”起。这就是“比兴”的兴。也是，今后我们初级阶段的硬性要求，写诗，必须从景语开始。不能直接的告白，必须使用景来兴起。起句是指什么？兴起下文，律诗的起承为景，景起景承，为什么要景起？入目即景，拿来即用，这是最简单的写法。5、承句的主要作用：承句是指什么？承句，顾名，承接。承接上文同时引起下文。因此，承句的主要作用就是承接首句，承接、扩展、深入，进一步写景，深化主题。6、起句与承句写景的区别：可以是远景近景的不同，可以是时空，远近、高低、古今等等方面的不同。因为承句的作用，就是扩张、扩展，深入、深化，所以我们不能在起句的景上继续打转。简单归纳一下起承：起，兴起，所选择的景，符合后面的内容。承，在起句的基础上，扩张、扩展, 注意，是在起句的基础上, 这样做，是不偏离主题, 不能起句说西，承句说东。7、景+情的章法：关于目前我们写诗的硬性要求就是：起承要写景，转合要写情，就是：景+情的章法。当然，律诗也有情+景的写法，更还有情景交融的写法，但那些都比较难，景+情是最简单的章法，也是最易掌握的章法。8、转句：转变。这个转变，不是转到不知道南北的地方去，是在起承的基础上的转变，是由景到情的转变或是由情到景的转变。咱们目前学习的章法是景+情，那么这里咱们主要讲的也是由景到情的转变。颈联也就是转句，应当写情。这个情不是毫无根由的来的，是起承的景引起的情，是建立在起承的基础上的。9、合句：整个七律的尾联，也就是合句。合：总结全篇之意。合句在写时应当注意的是：要总结全篇，也就是前六句所表达的中心（主题）思想，一般写合句的手法是比的手法。10、起、承、转、合四者的关联：第一，四者同样重要，缺一不可，就是四者的并重性。不论是七律还是五律，都是按起承转合这四个部分来完成的。首先，起承转合，这四个字，无论从字型还是字意上讲，都是完全不一样的，因此，他们的作用也完全是不一样的，正因为这四个部分的不一样性，才使得它们具有同样的重要性，也才使律诗更美。四者同样重要，缺一不可也就是四者的并重性。那么，具体到写作过程中，就不可以把起句写成承句，同样的道理，该转句的时候，也不可以把转句写成别的三个句，当然根据所写题材内容的不同，起有多种方法，同样的，承、转、合也有多种方法。起承转合也是这个道理。四个部分，全部都重要。它们的重要性是没有区别的，少了哪个都不行。第二，就是四者各自的独立性。所谓独立性就是指四个部分里随便哪个部分，与其他三个部分，都是不同的。独立性，也是区别于其他三个部分的排它性、唯一性。第三，就是起、承、转、合的连贯性。四者是一脉相连的，运用起来时是不能断裂的。11、双声：借用现代汉语拼音，就是相连的两个字的声母相同。这在律诗中要求是不能这样使用的。也就是说，一句诗中，相邻的两个字的声母不允许相同。这样有什么好处呢？可以避免拗口，避免朗诵不顺。但有专用名词是例外的，比如：长城黄河。这些词已经成为专有名词，这是可以双声的。12、叠韵：借用现代汉语拼音来讲，是指律诗句中相邻两字的韵母相同。在律诗写作中也是要避免的。13、韵不入诗：简单的讲就是在律诗创作过程中，所有韵部的字除韵字位置外，不得在其它位置出现。这样做的好处：1方便断句。古人的诗是吟唱的，一个韵字便是一层意思，使听者更明白。2有时所选用的韵字所在的韵部的韵字少，如果韵字入诗，那么便减少了你选用韵字的权利。韵不入诗，用韵时就更有利，多了一些选择的机会。14、八句首字的平仄分配原则：以4：4为最好，5：3或3：5也很好，但一般不要出现6：2或是2：6，更不要出现1：7或7：1及8：0或0：8这样的情况。15、起承转合中起与合的关系：一般情况下，合句一定要与起句相呼应。比如：生长明妃尚有村，千载琵琶作胡语。去年花里逢君别，今日花开又一年。西楼望月几回圆？也相呼应。16、起承转合时的比喻：起，就好象法庭审判一样，先出示证物；承，就是根据这些证物进行辩论；转呢，就是宣判；合，就是执行。那么，证物和执行，两者之间，有因果关系吗？有呼应关系吗？答：有的。17、多字：就是诗中多余的字。这在律诗的写作中是要禁止的，是不允许犯的。多字一般指的是每句的前两字，不指其他位置。18、诗眼：是指诗中某个字，或者某个词组特别的好，特别的突出。诗的整体是有若干局部组成的，局部的诗眼可加强诗的整体，活化诗的整体，诗眼与诗的整体是有机的、密不可分的。 什么叫对？粘？替？ “粘”就是指连接起承转合中任意两个步骤的两个分句中，它们在第2、4、6位置上的字平仄必须相同。 “替”是指律诗的八个分句内部，第2、4、6（五律只有2、4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”。一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。 关于邻韵 古体诗不管格律,也须依平水韵押韵.可以“邻韵通押”，其大体可归为三十类,规则如下：注:下面归类取自万维诗坛曹雪葵先生一文.（注:经查该文可能出自王力之书） 第一类：平声东冬；上声董肿；去声送宋。第二类：平声江阳；上声讲养；去声绛漾。第三类；平声支微齐，上声纸尾齐芰，去声寘未霁。第四类；平声鱼虞，上声语麌；去声御遇。第五类：平声佳灰，上声蟹贿，去声泰卦队。第六类，平声真文及元半，上声轸吻及阮半，去声震问及愿半。第七类，平声寒删先及元半，上声旱潸铣及阮半，去声翰谏霰及愿半。第八类，平声萧肴豪，上声篠巧皓，去声啸效号。第九类，平声歌，上声哿，去声个。第十类，平声麻，上声马，去声祃。第十一类，平声庚青，上声梗迥，去声敬径。第十二类，平声蒸。第十三类，平声尤，上声有，去声宥。第十四类，平声侵，上声寝，去声沁。第十五类，平声覃盐咸，上声感俭豏，去声勘艳陷。 入声可分为八类 :第一类，屋沃。第二类，觉药。第三类，质物及月半。第四类，曷黠屑及月半。第五类，陌锡。第六类，职。第七类，缉。第八类，合叶洽。 此外,在上述合併归类之后,还有七个韵是单独使用的,即：歌麻蒸尤侵职缉 比如:东冬平仄相同、韵母相同就是邻韵；东与董、送，他们之间平仄相反、韵母相同就互为协韵了，这个表里面都包括。 步韵、次韵、依韵、原韵之差别 常见“步韵、次韵、依韵、用原韵”等字眼，同是和作，其概念和差别如下： 步韵、次韵，指与原作韵字相同，次序不变。“步”理解为“步骤、亦步亦趋”；“次”理解为“次序”。这是一种比较严谨的唱和手法。 用韵，指与原作韵字相同，但先后次序有变化。如原作用“东、通、红”，和作用“通、红、东”。这种手法常用于原韵字意较窄的时候，是一种变通办法。 依韵，指与原作是一个韵部，但韵字与原作不同或不完全相同。如原作用“东、通、红”，和作用“丰、东、穷”。这种手法常用于形式与意境不好统一的时候，也是一种变通办法。 简单地说—— 次韵：字同、顺序也同； 步韵：意思同次韵。 用韵：字同、顺序不同； 依韵，只需同韵即可。 诗的特征 1、没有生造的字词和生涩的句子。 2、每一个字词和句子都有所指。 3、分行自然，有节律存在。 4、段落之间有必然的联络，有相互照应和映衬的关系。 5、一首诗应当遵守一个主题含义。 6、跳跃合理，不可陷入不可知。 7、尽量用意象透示意义。 8、音乐感是必须的。 9、有顺畅的气息，这样的气息与意义紧密联系。 10、字词和句子有独创性。 11、精炼是诗歌的第一要求，也是诗歌的要义。 好诗的标准1、好诗不是写出来的，是诗意从诗人笔下流淌出来的，好诗不得不遵循自然的法则。 2、好诗的字词是雅的，没有生硬和生涩的感觉，也许流畅能表达其中的一部分含义。 3、句子有独立性，越独立越显示出诗意的深刻，而句子与整首诗歌又是紧密联络的。 4、章节是相对独立而完整的，诗意的启发、深入、深刻、扩展、收放是章节间联系的纽带。 5、好诗应当具有音乐美、建筑美、绘画美、婉约美、人性美，而人性的美是最重要的。 6、对美的揭示和逼近是诗意的唯一追求。真是基础，善是极致。 7、好诗的光辉是人性的、情感的、历史的、哲学的高度和深度。诗歌的一切表达形式都在为之服务。 8、好诗透露出的人性和人格是独立的、丰满的，因而是丰富的。 9、好诗是诗人生命在燃烧，精神的火光中不存在杂质和水分。 10、好诗没有雅俗之分，只有人性与情感的广泛性和深远性之别。 11、外国诗歌永远达不到汉诗的高度，这是由于汉字是世界上独一无二的表意文字所决定的。 【常用诗词词语】 平沙，落雁，斜风，斜雨，斜阳，斜辉，翠柳，绿柳，碧柳，依依，袅袅，杳查，纤影，瘦影，消遥，孤影，残阳，败柳，瘦柳，老树，昏鸦，时光，韶华，年华，年岁，华年，风华，流沙，别梦，断弦，筝弦，琴弦，恨老，怕老，谁晓，雁过，飞雁，鹏雁，鸿雁，雁鸿，落寞，漫舞，曼妙，寒香，玉蕊，长亭，兰亭，亭轩，兰亭，亭东，亭西，画楼，翠楼，楼台，红楼，玉笛，长笛，笙萧，浅弦，千山，五岳，四海，深壑，翠帘，清帘，幽帘，熏香，瑞脑，麝香，夜曲，珠翠，蝶鬓，钗悬，月梦，兰楼，羽衣，诉尽，烛泪，烛影，忽惊，闺楼，楼阁，兰阶，珠帘，晶帘，衷肠，断肠，密语，花魂，空杯，醉饮，豪饮，何以，雨泣，天暇。叶凝，捧雪，露凝，溪畔，叶老，菊黄，重云，寒浸，雨诉，伴酒，伴诗，伴花，伴月，乌蓬，水榭。临波，风弦， 脉脉风，寒烟袅，云天渺，丝柳柔，柳丝柔，柳丝软，忆缠绵，梅映墙，覆新黄，鹅柳柔，云天碧，碧云天，霜雪闹，浮生梦，清风寂，霜天月，烟树杳，云烟查，诗几阕，几阕诗，叹长更，摇声远，冰颜媚，上眉稍，眉间绕，雁影深，雁影遥，楚宫腰，凭倚栏，斜倚栏，倚凭栏，郁浮欢，溅云霄，悲人后，笑人前，隐泪眼，依兰杆，绕指寒，山风啸，目送远，青石阶，拂筝弦，邀玉轮，深把盏，身觉冷，禅月圆，冷月残，夜渐沉，入诗裁，夜色阑，枕上书，闻杜鹃，醉红颜，独自欢，问谁怜，水生烟，绕草丛，春正酣，透帘栊，熏帘栊，绿浓装，醉人间，雾锁山，西风烈，雪千重，孤剑冷，孤独剑，青锋剑，碧血剑，空余梦，明月孤，眸蓄泪，忆当初，一杯无，上高楼，上西楼，寒塘影，上层楼。雨叩窗，风叩窗，雪叩窗，竹叩窗，菊傲霜，月夜魂，透心寒，透茶凉，自烦恼，小楼东，小楼西，小亭东，小亭西，小轩东，采菱舟，尘世游，惹秋愁，花烂漫，入仙境，出幻乡，荷田田，荷叶床，轮回景，风初静，那畔行，皓月孤，蛩声凄，蛩声欢，醅新酒，雪飘红，芳心碎，芳心醉，珍珠泪，花倾君，淬秋霜，香深处，破浮云，恰逢君，琥珀杯，瑶台畔，沉香谷，离人影，念已深，清波送，几盏莲，醉秋心，醉仙家，千般梦，万种缘，爱更深，江波渡，江上渡，依翠树，绕榭台，落盛开，凡世忘，携明月，上瑶台，喜碧柔，过千舟，春之秀，莺转喉，醉门台，叠瘦梦，芳菲梦，捻作词，梨香雪，入梦来，恐来迟，若梦中，唱柳稍，一梦遥，槐花梦，倾梦坠，风景娇。锦瑟篇，锁景深，渺尘音，别梦人，眸內呈，雅韵浓，弹指过，绕指柔，鸥去远，幻梦穿，一江秋，一江景，艾蒿香，草木凄，潇潇恨，典史裁，婵娟梦，醉心光，丝丝韵，卷染芳，笔下倘，画中游，意如兰，心若镜，几阙绵，字香缠，纂美文，初梦醒，捻字痕，逐水流，燕羽寒，夜宿湾，燕知还，多变幻，醉诗毫，万千娇，眸中落，旧蓝桥，泪潸然，泪湿衫，落红飘，枉凝眉，乱绪飞，梦同归，落叶纷，夜归人，品芳痕，梦留痕，楚香环，乱紫烟，急切弦，泪痕凉，系寸肠，春梦绝，白玉帐，满月陪，千层浪，上九霄，驹过隙，挑绣帘，银波梦，梦里传，滴芳翠，慢品香，醉春怀，万里穹，月影凉，动愁肠，夜色新，照九江，雨花飞，冷衾帏，愁万绪，忧郁落，舞彷徨，白天短，黑夜长，悠梦去，枕清霜，添几许，帘栊冷，风弄影，浪淘沙，随缘度，伴彿空，双飞处，比翼时， 冷香摄魂，白雪莹莹，柳色青青，拂氤袅袅，一缕相思，几分惆怅，月透西窗，竹影透窗，梅影透窗，浮云沧海，诗心蝶梦，叶落花残，弱柳轻飘，菊韵枫情，娟娟如玉，素心凝恨，几度流光，幽情难逍，半卷珠帘，枝繁叶茂，拍遍栏杆，梦回枕畔，往事如烟，如烟往事，梅蕊红艳，雪抱梅枝，一曲轻歌，酒豪诗兴，树影缠绵，疏影摇娄，骨自清奇，月钩斜挂，一叶孤舟，半江寂寞，香消漏尽，月色锁窗，万种柔情，柔情万种，压酒双流，唐诗元曲，唐风宋雨，惆伥迷酣，对夜无眠，唐词宋律，疏星点点，烟锁青山，愁思悠悠，无言尽诉，洋洋漫卷，冷风欺单，风舞霓裳，芳菲四月，一笺小字，枕上无心，飞花入梦，一缕芳魂，梦里清山，翠柳笼烟，水嗳鱼跃，东方神韵，相对无言，刀剑悲吟，猎措旌旗，芙蓉粉面，翠色罗裙，诗心缱绻，红尘百载。碧水柔沙，风曳诗情，月影娉婷。一卷闲诗，花开并蒂，鹏击万里，千丝淡馆，绫罗小扇，长笛犹闻，浓雪清梅，流水托明，把盏清风，桃源美酒，梦里神游，曲终人散，经火历练，耳畔呢喃，闻笛折柳，菡萏浮波，幻梦千番，酿酒拾芳，碧水蓝天，清风醉月，雾锁峰岚，雾锁江天，迷蒙隐现，晓月一弯，清风携韵，香柔落笺，情思缱绻，一醉红尘，霎那芳华，月上稍头，瘳落红尘，月上西楼，清音妙曲，长堤独钓，千载悲歌，和墨飞诗，幻梦三千，烟波浩渺，汀花锦簇，浮云一纸，锦梦千舟，益友良朋，词真句美，扯下白云，朝霞晚露，随心遣笔，落墨相思，泪锁离情，心魂苦荡，思结幻渺，满院花香，风亲扬柳，夜雨敲窗，长堤漫步，雨卷飞花，冷雨敲窗，飞花逐韵，万里云峰， 什么叫连韵？撞韵？挤韵？凑韵？～～ 首句可押可不押，逢双句押，只押平声，一韵到底。避免在押韵中，出现落韵、凑韵、重韵、倒韵、僻韵、挤韵、连韵、复韵、撞韵、死韵、三阴平韵等现象。 （一）“落韵”落韵，也叫出韵。把别的韵部的字拿来做韵脚就不允许，那就是“落韵”。 （二）“凑韵”就是指，你选这个韵脚字，与全句其他的意思不相符合、不连贯，可是你却实在找不到好的字用了，你在这勉强凑合使用它呢，这是不行的。 （三）“重韵”就是在一首诗里，重复押同一个字做韵脚，这是不可以的。如同“独木桥”。 （四）“倒韵”为了押韵，把正常的词儿颠倒着说，比如这样一些词“风雨，先后、新鲜、慷慨、凄惨、玲珑、参商、琴瑟、……”等等，把它们颠倒过来写，就觉的非常别扭。 （五）“僻韵”什么是“僻韵”呢，就是不常见的生僻的字，我们尽量少用。比如下平六麻里的“犌”字，有几个认识的？还比如上平一东里的“蝀”字，偏僻不？有的人专门喜欢找一些生僻的字来显摆，其实，他不知道他显摆出来的正是诗病的一种。 （六）“挤韵”挤韵，也叫“犯韵”或“冒韵”，这是诗病。一句之中，有了韵脚的韵字了，就不要在句里再选用这个韵部的字了。不然在音上犯重了，读之不美。 （七）连韵连韵，就是相邻的两个押韵句的韵脚用了同音字作韵字。连韵也叫“合音”。其中“巢”和“嘲”就是连韵，同音不同字。 （八）“复韵”复韵，就是同义字相押。一首诗中，意思一样的字，或相近的字，不要重复地押。比如上一句押了“忧”字，下一句又押“愁”字，上句押了“花”字，又押“葩”字，还比如，押过“香”字了，就不要再去押“芳”字了。这类的押韵是要尽力避免的。 （九）“撞韵”一首诗词中，按律不该押韵的句子仄声收尾（白脚处），尾音的韵母与韵脚的韵母相同，这样的字影响声律之美。从一般角度上来讲，如果发生了“撞韵”，整首诗中句脚的字韵就缺少了变化，读来粘滞、涩口，所以不宜出现这种情况。 （十）死韵如果整句诗的句读重心，落在了最后一个字上，这样的诗句我们称之为“死韵”。反过来，如果整句诗的句读重心，落在韵字之前的别的字上，这样的诗句我们称之为“活韵”。 （十一）三阴平韵一首七绝的三个韵字如果都是用的阴平字，也会对诗的韵感造成伤害。例如：王之涣·七绝·凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。在这首诗中‘间’、‘山’、‘关’组成了三阴平韵，可是我们却感觉不到三阴平的伤害，仍然觉得全诗流畅上口。关键是第二句的‘万仞’两个仄，把这句诗做成了“活韵”。一活全活，流畅而完美的音韵，历千年而不衰。我们把平声中念一声的称为阴平，二声的称为阳平。在韵脚的设置上，如果都是阴平，会让人感觉到压抑。上个韵脚为阴平，下个韵脚为阳平的话，会使整首诗读起来更有韵感。 十二，一首诗是一棵大树，立意，意象，意境，境界是树干。诗句是树枝。平仄，音韵是树叶。争取树干，树枝，树叶都没有问题才完美。然后就是，树干不出问题，树枝不出问题，树叶有几片不鲜艳，只是不完美的问题，还要看看，作者是否进行了补救。“白云间”现在汉语读来，属于“三平尾”。可是全诗读来，依旧是千古绝唱！是整首诗补救了不足。 【律诗八病说】 一、什么是“八病说”？又叫“四声八病”。四声指平上去入四种声调。八病，指诗歌创作中声韵搭配不当带来的八种弊病。 二、“八病说”的具体内容 1.平头、2.上尾、3.蜂腰、4.鹤膝、5.大韵、6.小韵、7.旁纽、8.正纽； 三、双声、叠韵、连绵词连绵词的四种类型：1.双声词、2.叠韵词、3.同音重复的词4.非双声叠韵词 四、实用口诀：“同调不相亲，相邻需相对，同声莫可冲，同韵莫相会。” ――注意: 一句中的字的平仄，不能将过多的同声调的字排列在一起。一句中节奏点上的字，要以不拗口为标准。同音不同调的字，也不要在一句或者相邻的句中使用。 【诗人的品质】 欲要学诗，先学做人。欲做诗人，先要懂得诗人应该具备哪些品质。什么是诗人？顾名思义，诗人就是写诗的人。但是，诗人不仅仅是写诗的人。诗人的名称中包括“诗”和“人”两个方面。诗，指的是作品；人，指的是人品。也就是说，诗人既要有作品，还要有人品。真正的诗人是优秀作品与优秀人品的完美结合体。 诗人与普通人不一样。不一样，并不是指诗人的地位和待遇。诗人的地位不一定比普通人高，诗人的待遇也不一定比普通人好。许多诗人都是草根命，穷愁一辈子。不一样，指的是诗人一生的价值。诗人的价值是由诗人的使命决定的。诗人的使命就是塑造人的灵魂、净化社会空气和推动社会进步。诗人总是凭借手中的笔点赞真善美，鞭挞假丑恶。诗人的使命决定了诗人本身就应该是正义的化身。如果诗人是邪恶的代表，那么诗人又有何颜面、有何资格去面对世人和评判世事呢？大家都知道，教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。这是整个社会对教师的礼赞和期待。但是，当我们把诗人与教师联系起来以后，就会发现诗人与教师是一样的。诗人的作品具有陶冶情操的功能。从这个意义上说，诗人也是人类灵魂的工程师。 诗人到底应该具备哪些品质呢？ 1、谦逊 人是学而知之，不是生而知之。没有人天生就懂得各种学问，总是通过后天的学习才有所了解和掌握。先知先觉只是在传奇小说和神话故事中存在。即使学富五车的人也是靠一点一滴地积累。所以，一个人要想学诗写诗，要想成为真正的诗人，就要谦虚好学，一步一个脚印地走下去。我们有些人，在学习过程中，在与别人交流的时候，态度不端正，骄傲自大，听不进别人的意见，动不动就瞪胡子上眼，把“SB一个”、“你懂什么”这些不友好、不诚恳的语言挂在嘴边。这种不谦虚的人是成不了诗人的。而真正的诗人一定虚怀若谷、海纳百川。 2、勤奋 写诗是一种苦吟活，需要诗人付出大量的时间和精力。诗人不呕心沥血就不会写出好作品。“吟安一个字，捻断万根须”，就是诗人苦吟的真实写照。诗人没有苦吟的精神，诗人创作的热情就会消失，创作生涯就会终止，最后只有一些“江郎才尽”的感叹。勤奋，对于诗人来说，既是一种品质，也是一种本钱。诗人只有勤奋，才能创作大量的优秀的诗篇，才能实现自己的济世理想。 3、正直 诗人的人格应该是独立特行的，羞于同恶俗势力为伍，不会沦为恶俗势力的帮凶。诗人淡薄名利，不会做钱串子，不会削尖脑袋往官场里挤。名利如苍狗白云，诗人在名利面前总是保持一颗纯洁的心，一切顺其自然。广阔的社会生活是诗人成长的土壤，是诗人获得创作素材的源泉。诗人总有一颗感恩的心，感恩社会，感恩人民大众。不管世事如何改变，纵然穷途末路，诗人都会保持正直的品格。 4、刚强 诗人的腰板应该是直挺的，任何困难和挫折都不能让诗人低下尊贵的头颅。贫贱不移，富贵不淫，威武不屈，就是诗人刚强的内涵。诗人要像一株苍劲的松树，不惧风欺雪辱。在强权面前，敢说敢写敢讽敢抗争，逃避、忍让、任人宰割都是诗人没有骨气、懦弱的表现。文如其人，诗也如其人。诗人的刚强一般会体现诗篇当中。字里行间充满刚强的诗会更具感染力。如果诗人天生就是一副软骨头，那他的诗充其量不过是几声无奈的哀鸣。 格律诗押韵十三忌 用韵如用兵。作为格律诗，它可以错律但绝不能错韵。沈德潜《说诗晬话》："诗中韵脚，如大厦之柱石，此处不牢，倾折立见。……杜甫诗'悬崖置屋牢'之句，可悟韵脚之法"。可见押好韵对于格律诗的极端重要性。不按规则用韵，则完全谈不上格律诗而属于打油诗、顺口溜了。不能触犯用韵的高压线，即押韵的戒忌。韵律有"韵十三忌"。"十三忌"是押韵规则的延伸、细化、补充。 　　1、忌出韵；出韵俗称落韵，如押"一东"韵之诗，误押上"三江"韵或"八庚"韵中之字，即为出韵（前述之孤雁入群格等不论）。 　　2、忌挤韵；也叫犯韵又称冒韵。即不是韵脚处用上同韵之字。如，王之涣《凉州词》："黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。"其中"远，片，万，怨" 四个暗韵与韵脚韵母都相同，挤韵。再如，卢仝《逢郑三游山》："相逢之处草茸茸，峭壁攒峰千万重。他日期君何处好，寒流石上一株松。"诗中"逢"与 "峰"字，俱属二冬韵之字，与韵脚同韵。尤以每句之第三字以下，更应注意。至如与韵脚叠字者，如"茸茸"等则不在此限。 　　3、忌撞韵；在格律诗中，不管平仄，只要白脚与韵脚的韵母相同，都属于撞韵。韩愈《初春小雨》"天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年好去处，绝胜烟柳满皇都。" 其中白脚"处"与韵脚"酥，无，都"都是乌（u）韵，撞了韵，系平仄通押（混押）。再如王安石《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。这其中白脚"岸"与韵脚"间，山，还"，都是安（an）韵，也撞了韵。 　　4、忌凑韵；所押之韵，与全句意义不相连属，勉强凑合者。凡凑合之句必软，软则不稳。李东阳【怀麓堂诗话】云："诗韵贵稳，韵不稳则不成句。" 　　5、忌重韵；即同一个韵字在一首诗的韵脚里重复出现，此乃大忌。不可使用同一字重复作韵。同韵字很多，哪能就识一字呢？一般人不犯此病。 　　6、忌复韵；凡意义相同之字，如六麻韵中之"花、葩、华"，七阳韵中之"芳、香"，十一尤韵中之"忧、愁"等字，义皆相同，一诗之中双押即为复韵，应避之。 　　7、忌连用同音字作韵；指的是押韵句连续使用同音字，并无间隔。如，首句用"汤"，二句用"钢"，四句用"冈"，六句用"纲"，八句用"刚"即是。但是隔句一用不算，如李白《客中行》"兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主义能醉客，不知何处是他乡。"这首诗中"香，光，乡"其中香和乡间隔使用是可以的。　　8、忌倒韵；指的是由两字组成的一个词，为迁就韵脚颠倒而用。如："先后、新鲜、来去、慷慨、凄惨、辉光、牛马、地天、玲珑、参商、罗绮、琴瑟、乾坤"等，如果不妨碍原义方可颠倒。如不可而倒之，即称之为倒韵，切不可用。如罗绮-绮罗，图画-画图，毛羽-羽毛，白黑-黑白之类，可用。大家韩愈等有湖江、白红、慨慷之类的颠倒用法，后来人亦讥笑其倒韵。学诗要扎实基础，倒韵也是常见病必须引起重视，否则，恐怕麟麒、凰凤、木草、川山之类就要俯拾皆是、触目惊心了。 　　9、忌僻韵；僻韵又称"险韵"或"难韵"，即生僻之字，如东韵之"蝀翀"等字。各朝代大家对僻韵之不宜用，不但都有论述，也不屑一用。 　　10、忌哑韵；哑韵者，指的是声调不响亮，或意义不明显的韵字。如"东"韵之"忡、懵"等字即是。【随园诗话】："凡音涉哑滞者，便宜弃舍，'葩'即花也，而'葩'字不响。'芳'即香也，而'芳'字不响。以此类推，不一而足"。 　　11、忌别韵；指的是同一字因音韵不同，而意义也不同，误押之即为别韵。如"重"字于二冬韵作"复叠"理解，于二宋韵则作"贵重"理解；"降"字于三江韵作"顺服"理解，而于三绛韵中则作"下落"理解；"鲜"字于一先韵中作"新"字理解，而于十六铣韵里则作"少"字理解，务须辨明，方不致误用生出歧义而贻笑方家。 　　12、忌混韵；一般是指平水韵与新韵混用，也有指用词韵代替诗韵，任意将诗韵扩大。 　　13、忌乱借韵；所谓借韵，就是首句可借，因为依格律首句可入韵亦可不入韵，要求宽泛，可以借韵，而且只限于首句，但借韵借到了偶数句就造成乱借韵。