<p class="ql-block">谜面：此物柔韧非常，能歌善辩好强，可惜生来命苦，酸咸苦辣皆尝。 （打一人体器官）</p> <p class="ql-block">哈哈😄我们一起来看一下这个精彩谜语到底是人体的什么器官？听说它还有三大功能🤔</p><p class="ql-block">引导小朋友们了解舌头的第一大功能“说话”。 我们都知道嘴巴会说话，但是小朋友们知道是嘴巴里的哪个器官在帮助我们说出话来的？</p> <p class="ql-block">请小朋友们试着不动舌头，还能不能说话了？</p><p class="ql-block">没有舌头，我们很难清晰地说出想说的话。在舌头、嘴巴、声带等的共同帮助下，我们才能说话、唱歌。</p> <p class="ql-block">老师出示图片“我们的舌头”，请小朋友们观察，帮助小朋友们了解舌头的各个部位。——舌头除了说话，还有什么作用呢？——舌头还能分辨出味道，舌头为什么能尝出各种味道呢？</p> <p class="ql-block">舌头上长有味觉的感受器，它们叫做味蕾。味蕾特别敏感，能帮助我们品尝到酸、甜、苦、辣、咸等各种味道。</p><p class="ql-block">老师出示图片“舌苔”，组织小朋友们互相观察舌苔，帮助小朋友们了解舌头的第三大功能“反应健康状况”。</p> <p class="ql-block">通过观察，我们发现有的小朋友的舌头上有一层白白的物质，我们叫它舌苔。每个人的舌苔厚薄、颜色会有不同。舌苔可以帮助医生判断我们身体的健康状况。</p> <p class="ql-block">通过老师让孩子们互相观察对方的舌头、出示图片“舌头”，引导小朋友们认真观察，帮助小朋友们初步了解舌头的外形及构造。舌头可分为三大部分，舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”；舌根前面的部分叫“舌体”；舌体最前面的部分叫“舌尖”。在舌体的上面我们可以看到舌苔，在舌体的下面我们可以看到舌系带。</p> <p class="ql-block">老师出示组图“保护舌头”，鼓励小朋友们讨论保护舌头的正确做法。——图中的小朋友这样做对吗？为什么？——我们可以怎么保护舌头呢？</p> <p class="ql-block">舌头很怕刺激性强的食物，所以小朋友不要吃太辣、太烫的东西；吃东西时最好不说话，以免咬到舌头。</p> <p class="ql-block">保护舌头我们可以这样做：早晚刷牙、饭后漱口，保持口腔卫生。</p>