<p class="ql-block"> 风筝在中国传统文化中有着特殊的寓意，人们通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 观察源于生活，生活中一些点滴的现象能引发幼儿的兴趣，孩子们的讨论引发我的思考，《幼儿园教育指导纲要》中提到幼儿园教育应该根据孩子们的兴趣组织活动。孩子们看了风筝图片，对风筝产生了浓厚的兴趣，我们抓住了教育契机，开展了《风筝》的课程故事。</p> <p class="ql-block"> 萌萌：老师，所有的风筝都能飞上天吗？</p><p class="ql-block"> 林林：我知道我知道！因为风筝都有翅膀，像鸟儿一样会飞行。</p><p class="ql-block"> 萌萌：不对，是因为风筝有尾巴</p><p class="ql-block"> 林林：是因为有风。</p> 风筝调查表 <p class="ql-block"> 今天课程讨论后，我们把“风筝”的话题布置了亲子任务，和爸爸妈妈共同搜集关于风筝的小常识，完成了《风筝》调查表。</p> 认识风筝 <p class="ql-block"> 实践是检验真理的唯一标准，让我们一起认识风筝的结构……</p> <p class="ql-block"> 原来风筝的构造是由骨架、风筝面、提线和放飞线组成的。骨架是支撑整个风筝的架子；风筝面是承受风力的部分；提线是风筝和放飞线的连接；放飞线是牵引风筝升高的线。</p>