<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。复习课是小学数学教学中的重要组成部分，老师引导学生进行系统整理，把分散的知识点连成线、织成网、组成块，揭示知识间的内在联系，形成新的知识结构，为精讲、精练打下基础。为了提高复习课课堂效率，本着学习和促进的教学理念，我校数学教研组开展了一次精彩的数学复习课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 李老师执教的课题是《式与方程》复习课，课堂中，李老师对学生有引导，有帮扶，有开放。通过对等式及其性质、方程及相关概念、解方程、列方程解决问题四大块的复习，帮助学生梳理构建方程知识体系，进一步体会方程的意义及方程与等式的关系，会用等式的性质解方程，能列方程解答简单的实际问题，进一步提高分析问题和解决问题的能力。并设计了相关练习题，让学生及时巩固，从而训练学生的应用综合能力。</p> <p class="ql-block"> 孙老师执教的课题为五年级《总复习》。以思维导图引入，让每个学生都参与到对思维导图的完善和对错题的辨析中。孙老师的课堂精彩纷呈，孩子们表达清晰、大方。</p> <p class="ql-block"> 课后，对俩位老师的课进行了点评。教师们是积极参与，肯定优点，指出不足，俩位老师也是认真听取，虚心接受。使这个活动真正锻炼教师，提高教育教学能力。</p> <p class="ql-block"> 同时六年级教师进行了复习研讨。对于复习课到底应该怎么上，老师们纷纷发表了自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，我校数学教师对如何上好数学复习课都有了自己的收获和思考。数学复习重关联、抓本质，在数学的世界里，存在着千丝万缕的联系，打通了联系的脉络，就连起了整个世界。相信未来我校的数学教学将会迈上更高的台阶！</p><p class="ql-block"><br></p>