一、读读小动物的名字<br><br><br><br>1、自己大声读<br><br>2、开火车读<br><br>3、引导学生发现：狐狸、兔子、猴子、狮子第二个字读轻声<br><br>二、引入新课，板书课题：咕咚是什么东西？（引导学生把话说完整，说清楚）<br><br>三、听老师读故事<br><br>1、这么多小动物，哪些动物在故事里出现了？<br><br>2、说说：谁谁谁不在故事里？（引导学生加一个和字）<br><br><br>3、用和字把在故事里的动物说一说<br><br>四、翻开课本，大声读课文，尤其是带拼音的字读准了（2分钟）<br><br>1、同桌之间读词语，看哪一对小同桌最厉害<br><br><br><br>2、小老师领读<br><br>3、指导读好儿化：大伙儿<br><br>4、理解<font color="#ed2308">拦住大伙</font>（拓展：拦车、拦路、拦网）<br><br>5、我们还可以说什<font color="#ed2308">么熟了</font>（理解熟：成熟、煮熟、熟悉、熟练）<br><br>6、理解<font color="#ed2308">掉进湖里</font>（拓展：掉落、掉队、掉头）<br><br>7、理解<font color="#ed2308">吓</font>了一跳（拓展：吓唬）<br><br>8、理解<font color="#ed2308">逃命</font>（逃跑，生命不受伤害）<br><br>五、请几个小朋友读课文<br><br><font color="#ed2308">六、尝试用一句话概括故事内容</font><br><br><font color="#ed2308">七、尝试用几句话说说故事内容</font><br><br>1、讲好兔子部分<br><br>图片<br><br>2、讲好故事开头，板贴：木瓜熟了 掉进湖里<br><br>3、讲好故事主要部分<br><br>图片<br><br>1）同桌之间练习<br><br>2）请一个同学看着黑板说<br><br>八、学习书写怕和吓字<br><br>1、引导学生写好左右结构的字<font color="#ed2308">：左右两边要写得瘦</font><br><br>2、关注竖心旁一个点矮，一个点高；口字旁要写小一点<br><br>3、学生描一个，写一个<br><br>4、展示学生的字，同学评价<br><br>九、总结课堂<br><br>。