<p class="ql-block"> 六月，携一缕夏日的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。随着朝阳的升起，迎来了第二天的学习。</p> <p class="ql-block"> 首先由第一组的组长郑晓萱老师向我们介绍了东华小学的党支部书记校长潘萍老师。</p> 新时代，教育新发展 <p class="ql-block"> 上午，潘老师利用具体的课例让我讲述了新时代，教育新发展的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 在教学<span style="font-size:18px;">《金色的草地》</span>，要运用多种感官学会去观察，在具体的情境中，训练学生的听说读写能力，培养学生的思维能力。潘老师还以“挖呀挖呀挖”的热门视频，向我们讲述要以学生的兴趣为基石，引导学生进行自主创编，以此提高学生的思维开放能力。</p> <p class="ql-block"> 潘老师在《山居秋暝》和《为中华之崛起而读书》两个课例中，向我们展示了语文教学中“读”的重要性，在读中感悟情思，并以课文为中心，联系作者背景和时代背景等，来让学生更深刻的理解课文的主题，从而达到情感内化，从实际上培养学生的核心素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课后毛爱林老师做了课后总结。</p> 做更好的自己—教师职业心理调适 <p class="ql-block"> 下午，潘老师让我们思考我们属于那种人：成功健康人，成功病人，不成功健康人，不成功病人。看着我们带着否定的答案，潘老师从社会的各个方面剖析了教师的心理现状，引用具体的事例来引导我们看到情绪的另一面，心理的另一面，看到我们所拥有的幸福的一切，而不是总把目光聚焦在其他人身上，而产生心理不平衡。</p> <p class="ql-block"> 老师还引用了一个真实的故事：黄美廉的故事，我们看待自己的时候，我只看我所有的，不看我所没有的。我们拥有那么多快乐的理由，我们就是成功健康人。听到这里在场的教师为之动容，开始重新看待自己，否定了之前的答案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">徐圆月老师给我们做了课后总结。</p> <p class="ql-block"> 晚上，在郭洁老师的主持下拉开序幕。郭老师向我们介绍了五华区基础教育研究院副院长邓国谊副院长。</p> 教师知识素养的提升 <p class="ql-block"> 邓老师以政策法规聚焦新时代教师的核心素养，从政策纲领开始解读打造中小学社会实践大课堂，全面发展素质教育着力解决素质教育落实不到位问题。</p> <p class="ql-block"> 坚持“五育”并举，建设高素质专业化教师队伍，强化课堂主阵地，切实提高课堂教学质量，不可进行碎片化教学研究，而是进行大单元整合教学。重点论述了教师要必备新时代核心素养——正确的价值观，真实、复杂问题的解决能力。从而培养学生能够适应未来发展，拥有正确价值观、必备的良好品格和解决问题关键能力。</p> <p class="ql-block"> 作为教师，我们应该静心审视自我，静心追问内心。在教育的过程中，不断的充实自己，从成长走向成熟，从专业走向卓越，我们应不忘初心，砥砺前行。争做有本事、有伙伴、有态度、有教养的四有好老师。</p> <p class="ql-block">撰稿：第二组</p><p class="ql-block">组长：郑晓萱</p><p class="ql-block">组员：许圆月、郭洁、江倩、刘东梅、毛爱林、刀艳坤、张春兰、毛业琴、王明香、彭云会、刘大华、杨中林、陈永映、李晓丽</p>