<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在今天心理健康课上，我看到了孩子的成长，将几个典型成长记录下来，一起分享。</p><p class="ql-block">其一:老师今天的主题是职业规划课，我关注的是个女孩，在上课初始，职业规划前测中，女孩脱口而出的职业是公务员，随着课堂的推进，教师经过了职业认识、同学分享、最后再次进行了职业规划分享，女孩再次做了分享：“我将来的理想是服装设计师，而非公务员，公务员是父母的理想，而服装设计师才是我真正的理想”，不是因为课堂改变了孩子的理想，而是课堂让孩子看到了自己真正的需求，可能随着成长她的理想还是会变，但是我相信，他已经感受到如何才是追随自己的内心，而非只是完成父母的夙愿。</p><p class="ql-block">其二：一为男孩，身高得185cm,身体偏胖。课堂初，教师就让学生根据自己的爱好、特点分组，而我发现，刚开始跟他一组的三个男孩纷纷离开，只剩他自己留在那里，其实看到这里，我的心是揪着的，为这个男孩略有担心。接下来是分组的讨论、交流、分享。而伴随着各环节我越来越放松，每个环节孩子都会全班分享，而且每次分享都是对“枪”的知识研究越来越深入，一个如此奈的住孤独且有执着阳光的孩子，一定会有一个美好的明天。</p>