倾听儿童、相伴成长——合肥高新区馥邦天下幼儿园学前教育宣传月

合肥高新区馥邦天下幼儿园

每一个幼儿都有一个世界每一颗童心都演绎着一份精彩教师善于倾听，做幼儿知心朋友用诚恳的态度倾听幼儿的“声音”才能真正和幼儿“零距离接触”去支持与拓展幼儿的学习实现相伴成长 每年的5月20日—6月20日是全国学前教育宣传月。今年是第十二个全国学前教育宣传月，是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展，推进科学保教取得重大进展的十二年。今年学前教育宣传月的主题是：倾听儿童，相伴成长！让我们一起共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。 如何做一个合格的倾听者 我们要给孩子诉说的机会，不要轻易打断孩子的倾诉，不用任何借口拒绝沟通，倾听孩子的声音需要有诚意。“倾听儿童，相伴成长”是保育教育中非常重要的主题。幼儿是学习和成长的主体，他们有自己的思考和想法，需要被尊重和关注。作为教育者，我们应该倾听幼儿的声音，了解他们的需要和兴趣，从而提供更加个性化的教育服务。倾听幼儿，不仅是指听他们说话，更包括听取他们的情感和内心需求。幼儿的情感需求对于成长和学习非常关键，他们需要被理解、被安抚、被鼓励。只有真正倾听幼儿的情感需求，才能够帮助他们建立积极的自我认同和自我价值感。 关于教师 1.走进孩子内心，从倾听开始教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间，去探索、去发现、去成长。而我们，就在这里，静静地守护，静待花开。 2.你是小话痨，我是好听众当孩子主动分享一些事情时，教师的回应态度很重要，如果教师认真对待和倾听，孩子就会被激发出更强的倾诉意愿，并且会受到鼓励、积极表现，获取更多信息。所以，孩子爱说话，说明他跟你相处是放松且愉快的，并且也对你充满了信任。孩子的成长只有一次，好好珍惜那个有点“小话痨”的孩子，成为他们的一名好听众，走进他们的内心，倾听他们的故事。 3.你多元表达，我倾听支持鼓励幼儿大胆表达，在游戏中，我们鼓励幼儿自由创设符号，把自己活动中所见、所乐、所想、所悟等感受，用动作、语言、符号、图案等，代替内心的话，进行多元表达，即游戏表征。 游戏表征是儿童思维内化的过程，他们用特有的方式来表达自己的思想和认识，幼儿的一百种语言需要教师的一百零一次看见。幼儿表征作为一种有意义的语言，是幼儿思维的主要载体，也是教师读懂幼儿的关键。教师可以更好地了解幼儿的情况和需要，及时发现幼儿的问题和困惑，以便给予适当的帮助和支持。 儿童的情感更需要沟通，儿童的心灵更需要呵护。当我们学会以平等、开放且耐心的态度去倾听孩子的心声，才是真正地帮助孩子探索、发现和成长的开始。 我们要建立良好的师幼关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感，相伴成长！ 关于家长 1.要给孩子，诉说的机会家长一定要给孩子说出口的机会，给孩子倾诉、解释、表达自己的机会。这是倾听孩子心声的第一步。很多时候孩子想要和家长分享一些有趣的事情，但总被家长无情的打断。话还没有说完就被打断了:“ 你管别人做什么，管好你自己就行了。”类似的情况时有发生，不给孩子说话的机会，但是真的等到孩子不愿意对自己诉说的时候又开始责怪孩子。倾听孩子的话语和心声，才能更好地理解孩子，了解孩子各方面的发展，对孩子不好的行为和情绪及时做出正确的引导，才能更好地帮助孩子成长。 2.不要轻易打断，孩子的诉说我们都知道随意打断他人谈话或发言是很不礼貌的行为，是一种不尊重别人的行为。但是家长为什么能心安理得地打断正在发表言论的孩子呢?有时候家长想要打断孩子是担心孩子说出不合适的话。其实孩子也有自己的想法，他们新奇的思想和做法不仅不会令事情变得糟糕，反而会令其变得更加美好。 3.不要以“忙”为借口拒绝沟通不要以“忙”为借口拒绝和孩子沟通交流，很多家长在孩子想要与其交流的时候总是说“很忙”。忙不是借口，为什么有时间做别的事情，反而没时间听孩子说话呢？所以，以“忙”为理由拒绝聆听孩子的心声是极其不明智的选择。 4.倾听孩子的声音，需要有诚意家长一定要给孩子说出口的机会，给孩子倾诉、解释、表达自己的机会。倾听孩子的话语和心声，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的发展，对孩子不好的行为和情绪及时做出正确的引导，才能更好的帮助孩子成长。 每个幼儿都有他们自己的想法，我们应该放手给他们一个能够实现自我价值的机会。他们每一次的细心观察、灵感闪现、勇敢尝试，都可能创造无限的精彩，让我们倾听孩子内心的声音，相伴孩子健康快乐成长。 一百个孩子就有一百种语言，让我们携手，一起倾听孩子的声音，陪伴他们慢慢长大！ 图文编辑：王滢审核：蒋玉华金婷