<p class="ql-block">今天给两个三年级的孩子做书包整理，</p><p class="ql-block">其中一个孩子的妈妈是整理师，</p><p class="ql-block">他很有秩序感，</p><p class="ql-block">介绍书包时详细而清晰，</p><p class="ql-block">操作时也很专注认真；</p><p class="ql-block">另一个孩子却总是在埋怨妈妈</p><p class="ql-block">给他书包塞了太多没用的书本</p><p class="ql-block">（上学期用过的书），</p><p class="ql-block">从清空开始到整理，</p><p class="ql-block">他一直在指责妈妈，</p><p class="ql-block">但是在一步步引导下也完成了。</p> <p class="ql-block">活动结束，</p><p class="ql-block">我和这位孩子的妈妈聊了聊，</p><p class="ql-block">日常生活中孩子拖拉，</p><p class="ql-block">妈妈总是在补位，否则就会迟到。</p><p class="ql-block">于是我们深聊了一下，</p><p class="ql-block">今天来参加书包整理活动，</p><p class="ql-block">孩子就甩着手来了，</p><p class="ql-block">临出门妈妈匆忙塞进去一些书本卷子。</p><p class="ql-block">平时也是这样，</p><p class="ql-block">上学要出门了，</p><p class="ql-block">书包也没有整理好，</p><p class="ql-block">妈妈担心他迟到、忘记带书本，</p><p class="ql-block">就总是替他收拾书包。</p><p class="ql-block">我建议妈妈，</p><p class="ql-block">还是鼓励孩子独立去完成自己的事情，</p><p class="ql-block">少伸手替他做。</p> <p class="ql-block">孩子情绪的背后，</p><p class="ql-block">是不满意，</p><p class="ql-block">长此以往下去就会</p><p class="ql-block">找借口找理由推卸责任。</p><p class="ql-block">妈妈应该看到孩子的情绪</p><p class="ql-block">而不是去替他做。</p><p class="ql-block">比如整理自己的物品，</p><p class="ql-block">按照他喜欢的方法，</p><p class="ql-block">和他一起建立秩序和规则。</p><p class="ql-block">然后就是清晰的提醒提示，</p><p class="ql-block">但不要去伸手。</p><p class="ql-block">他有自己的想法，</p><p class="ql-block">妈妈要多关注他，</p><p class="ql-block">提醒孩子积极进行下一步。</p><p class="ql-block">当孩子在自己建立秩序的环境中坚持去做，</p><p class="ql-block">收获的就是成就感和自信，</p><p class="ql-block">这时妈妈再及时给予鼓励和赞美，</p><p class="ql-block">那么孩子怎么还会有不满的情绪呢！</p>