忙碌中的点滴小事

依诺千金

为进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造充满艺术的文化氛围，让有才艺特长的学生得到展现，营造团结、活泼、勤奋、进取的校风，城厢小学举行了第二届“我要上舞台”活动。 　　为了让孩子们在舞台的上的状态更好一点，更自信从容一点，我们班的正副班主任可谓各施所长，不遗余力地对孩子们进行练习指导。尤其是贺艳老师，她就像一个陀螺，从选曲目、编舞、教舞、抠细节、舞台表现力、个别指导、集中练习，队形变换等…… 当然，作为班主任的我也没有闲着。咱虽没有艺术细胞，五音不全，但好歹也是谭老师在古诗文吟诵方面的徒弟呢。于是，班级集体节目就敲定为诗文吟诵。选材、教学还比较顺利，唯独这个学生表演时的背景音乐难做。尝试了N种方法，试了又试，调了又调，花费了我大量的精力和时间。 在表演服装的选择上，为了兼顾舞台效果和孩子们平常穿着舒服，我们也是思前想后，货比三家才最终选定了一套学院风的衣服。 一年级“我要上舞台”活动于5月23日下午在大会议室拉开了序幕。 　　歌舞表演《勇气大爆发》，孩子们表现得非常棒。即使在平常练习的时候不是很认真的人，到了真正的舞台上，一个个的瞬间都变成了认真而又专注的舞者。用贺艳老师的话来说，我们班上的孩子，都是选手型👍 　　诗歌吟诵作为集体节目，主打的就是人人都参与。除了因身体不适请假的甘毅成小朋友没有参加表演，其他同学都上台了。瞧着他们一本正经吟诵的样子，有没有一种穿越时空的感觉呢？ 　　班级表演结束后，为了给接下来上场的班级腾位置，我们班的孩子冒雨回到了教室。你们能想像：刚表演完回到教室的孩子，是如何的兴奋不已，又是有怎样的体验感想立马要找人诉说的情景…… 我几乎要被那喧闹声淹没了… 好在我是一个有着丰富教学经验的老教师😎既然一个个都有说不完的话，那我们就来一个即兴“初上舞台”分享会吧。平时课堂上的发言积极分子，在我的话音刚落时便冲上讲台讲了起来。贺奕辰连着上了三次，第四次被我拦住了，让他留点机会给其他同学。有积极的，就有怯懦的，有些孩子，是在我的威逼利诱下，才怯生生地走上台的。但是，在老师看来，不管怎样，能上台，能开口，能发声，就是非常了不起的。 得益于师生的共同努力，我们的《勇气大爆发》，被推选为一年级“我要上舞台”精品节目，参加学校的“六一儿童节”文艺汇演。得到这个消息，孩子们欢呼雀跃的样子，让老师看到了一个积极向上的班集体。 　　要参加学校的“六一” 文艺汇演，那孩子们的舞台表现力和表演服装就得再度提升了。 贺艳老师负责给孩子们传授更多的舞台经验，以及舞台表现力的训练。我负责重新打造汇演时的服化道。 上舞台活动中购买的服装，美则美矣，可是舞台效果着实有点不尽人意。而因为一支舞买两套衣服，又有点不划算。思虑一翻，还是决定找一年级的兄弟班级借衣服。 在这里，非常感谢谢美娥老师对我们的无条件的支持和帮助。🌹🌹 借衣服的过程，对孩子们来说，还是挺辛苦的。因为，他们那鬼点子多的班主任老师又想出来了一个折磨人的点子：让他们自己去一（10）班，找老师沟通，找同学交流，并把衣服借到手。 我把借衣服，当成孩子们绝好的口语交际的实境演练。我把想法与美娥老师一说，她也非常赞成。因为这是一个双向锻炼的好机会。 一（1）班28个孩子，在老师的允许下一哄而起，来到一（10）班教室借衣服。也不知道他们一窝蜂地走进（10）班教室时，有没有与一（10）班的美娥老师打招呼。我安顿好剩下的同学之后才去（10）班。当下看到的，大部分同学都锁定与自己身高差不多的同性别同学，并积极主动地沟通交流，商量借衣服一事。也有好几个同学站在教室后面，踌躇不前。就连班长都不敢主动去找同学借衣服，也有几个同学说借不到衣服，蔡晨熙小朋友则因为害羞紧张而哭鼻子了。最后，在老师的鼓励下，（10）班同学的主动沟通下，小蔡同学才借到了衣服。 通过借衣服这件事，孩子们学会了很多课本上学不到的知识：怎么与人沟通、说话的语气语调、怎样把事情讲清楚、具体的借还时间、如何跟进、怎么督促（10）班的同学… 借衣服的过程中，还会有很多问题产生，孩子们都能一一解决，大大锻炼了他们处事应变的能力。最终，每个人都穿上了鲜艳夺目的衣服上台参加六一文艺汇演。 或许有的家长不理解：为什么要让孩子借衣服，老师不能做吗？老师当然能做了，而且非常简单：我只要把数据报给美娥老师，让她帮我收集衣服就可以了 哎，我又不是圣人，得不到他人的理解，也是情理之中的事。只要我的初心是为了孩子，我就能淡然地面对一切。 　　俗话说得好，有借有还，再借不难。一（1）班的孩子，在我的提醒下，都用自己的方式，表达了对（10）班同学的感谢。有写感谢信的、有回赠小礼物的、有送书的、有绘画表示感谢的…… 平平淡淡的忙忙碌碌中的小确幸，来自亲爱的美娥老师的支持，一（10）班小朋友的慷慨借用，贺艳老师的全力配合。谢谢你们🌹🌹🌹