教有所得，研有所获—玉燕中学第十七周英语教研活动

李思霞

五月，携一缕炎夏的芬芳，凝一份教育的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。5月26日，玉燕中学初中部英语教研活动开展第十七周有关考评课一系列活动。 李思霞老师以《Unit 10 I’d like some noodles.》第4课时为课题，引领学生探究新知，抽丝剥茧，探索阅读文章《Birthday Food Around the world》，以问题引领课题，从学生的基础出发，充分发挥了学生的主体地位，点燃了学生的思维之花。 李思霞老师以课本第十单元的阅读任务为主线，以书本问题设置为导向，带领学生探求阅读文章的重难点，循循善诱的教学方式，让学生如沐春风，简洁又流畅的语言让整个课堂氛围轻松活跃。 李思霞老师根据本节课的教学设计进行总结，并反思自己在考评课中的教学目标是否实现。总体来说，李思霞老师基本上达到了自己预期的课程教学效果，并且对自己课程的教学重难点内容进行引导。在板书设计方面，也能够循序渐进，对阅读文章的重点内容进行了梳理及分析。但自己在教导学生阅读文章时，需要再强调阅读的单词的准确性、语速、停顿及感情。另一方面，自身也要加强在复述文章方面对学生的引导。 陈晓芬老师对此次考评课进行评述。晓芬老师肯定了此次阅读课的教学设计，能够按照教案设计板块循序渐进地引导学生。最后建议李思霞老师能够在听完阅读文章的听力后，让学生再自主阅读文章一遍。 陈斯斌老师评课中提及的阅读文章，应注意阅读的停顿、语调、感情及阅读单词的准确性！ 陈水林老师针对李思霞老师的课程发表自己的见解。陈老师认为李老师本节课卓有成效，启发学生的思维，培养学生良好的阅读习惯。 卢燕端老师老师肯定了李思霞老师给予充分的时间给学生思考问题和阅读文章的做法，她建议课堂在学习文章的关键词方面可以先给中文，再让学生读出或找出英文。 吴小丹老师针对本次考评课进行评述，她认为本次考评课的效果是惊艳的，能够引导学生由浅入深地进行思考，并且李思霞老师的口语很流利，课堂节奏把握很到位。 陈丹东老师认为本节课的教学设计很实用，注重训练学生的基础，并且获得一定的成效。但是，学生阅读的语速需要再加快，也从考评课学生的阅读习惯反映自己班学生需要改进的问题。 王夏瑜老师对本节考评课的进行点评，认为班级学生的英语学习兴趣很高，师生配合度很好，课堂学习氛围浓厚。但学生在阅读方面的语速、感情和语调需要老师再次指导。 最后，何晋昱组长对本次考评课进行总结。让各位老师思考，从教案中，可以思考本节课的教学目标是否达到，并且教师是否合理地设计教学的重难点，这些重难点对学生的基础是否有难度？肯定了李思霞老师在教学目标方面的设计，但在重难点方面需要考虑复述课文的可行性。 本次考评课《Unit 10 I’d like some noodles.》教案设计呈现。 以下是本次考评课《Unit 10 I’d like some noodles.》教学PPT设计呈现。