小小摇头狮非遗大舞台——郑州市二七区兴华街第二小学《狮狮如意》参加第五届郑州市美术校本课程成果展

郑州市二七区美术书法教研

为全面贯彻党的教育方针，落实《美育工作意见》，弘扬中华美育精神，更好发挥美育的育人、化人、培元功能，全面提升美术学科校本课程研发团队教师课程开发和实施能力，用校本课程成果检验教学质量，同时加强交流学习，5月31日，郑州市二七区兴华街第二小学《狮狮如意》美术校本课程参加了在惠济区绿荫路小学举行的“第五届郑州市中小学美术学科校本课程研究成果展示交流观摩”活动。 《狮狮如意——传承·创意泥咕咕“摇头狮》泥塑作品展 省市区各级领导和专家参观展区 省市区校各级专家领导与孩子们合影留念 郑州市二七区教育局副局长陈明霞点赞课程 课程研发团队部分成员和社团学生合影留念 课程简介 郑州市二七区兴华街第二小学的美术校本课程《狮狮如意》是在全面贯彻党的二十大精神、精准落实习近平总书记关于“推动文化自信自强”相关论述的基础上，在强化学习教育主题阵地作用的背景下研发的，是以传承创意河南浚县国家级非物质文化遗产 “泥咕咕”形象中的“摇头狮”为主的泥塑课程。 课程研发团队成员由区域教研员、学校领导以及美术教师组成，用开放性的视野开展美育教学工作，积极探索和拓展美术学科教育的教学思路与方法，主动丰富美术学习的教育内涵，注重引导学生的感知能力与审美情趣，打破课堂教学边缘，以“走出去、请进来”的方式，邀请非物质文化遗产传承人进校园、进课堂，让学生参加体验式教学，进行摇头狮传统工艺的传承，使《狮狮如意》美术校本课程成为极具地域特色的校本美育课程。 田野采风——到传承人宋庆春老师家中学习 宋庆春老师到校授课 社团活动 老师们辅导学生彩绘 课堂普及 小小工艺传承师课堂作品展示 　　在各级领导的关心和指导下，课程研发团队严格遵循《义务教育艺术课程标准》（2022年版）的相关要求，制定出课程总目标和目标效果，逐步逐项进行课程大单元设计和课程实施。 课程大单元设计 郑州市二七区兴华街第二小学依托现有资源，围绕课程设计和美育目标，把民族民间文化和学生学习生活密切联系起来，通过开展多彩活动，进行校本课程实践，在实践中赓续优秀文化传统，在拓展和深化青少年精神世界，提升学生美术素养的同时，涵养文化自信，形成了课堂教学、课外活动、传统文化的育人合力。 作品展示 《狮子滚绣球，好事在后头》 《喜“狮”临门》 《好“狮”成双》 《我们仨》 《亲亲密密一家子》 《我和你，在一起》 彩泥浮雕狮子作品 展示交流 前来参观学习的教师络绎不绝 小讲解员热情为参观教师讲解 小老师为前来参观的同学们讲解制作方法 小老师们教得认真，参观教师学得仔细 专家肯定 　　领导和专家的引领和指导为我们美术校本课程的发展指明方向，让我们对课程会有新的构思；同时，领导和专家的肯定和鼓励也给予了我们课程研发团队极大的鼓舞。活动期间。河南省教育厅体卫艺处副处长李宗英、河南省基础教育课程与教学发展中心美术学科主任马饮川、郑州市教育局教学研究室副主任孙红保、郑州市教育局体卫艺处艺术专干马明辉、郑州市教育局教学研究室美术学科教研员田金良、二七区教育局副局长陈明霞、郑州市民间文艺家协会秘书长徐敏、郑州市雕塑壁画院院长张松正、郑州市民间文艺家协会教育委员会副主任侯鑫、二七区教育局美术教研员王莹莹等专家、领导在孩子们的带领下参观了学校的展区。灵动的作品、精美的手作、热情的解说赢得了领导们的高度赞扬。 河南省教育厅体卫艺处副处长李宗英手捧作品喜笑颜开 郑州市二七区教育局副局长陈明霞为作品拍照留念 　　郑州市教育局教学研究室美术学科教研员田金良老师来到展区，对课程研发成果给予了高度肯定，同时又指导课程进一步的研发思路——作品要大胆创新，做出自己的特色。田老师高屋建瓴的引领和指导激发了课程研发团队更大的研究热情，纷纷表示将以此为动力，潜心钻研校本课程，紧跟教育改革步伐，矢志立德树人目标，开拓创新、攻坚克难，为学校、区域乃至郑州市、河南省美育的发展注入新的活力！ 郑州市教育局教学研究室美术学科教研员田金良老师对课程进行指导 郑州市二七区教育局副局长陈明霞对课程进行指导 　　郑州市民间文艺家协会教育委员会侯鑫副主任对我校课程进行指导时提出可以为我校提供展示的平台和机会，同时又指导我们策展、布展的方法和思路。感谢侯鑫副主任为我校校本课程成果提供资源和支持！ 郑州市民间文艺家协会教育委员会副主任侯鑫对课程进行指导 　　美育是以艺术实践为内容的生命教育，只有接近美、欣赏美，涵养“美丽心灵”，才能发现美、创造美，形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。 我校将会以此活动为契机，聚焦美术核心素养，凸显中华美育精神，将优秀传统文化与美育精神融入课程，将美育活动与学科知识联动，充分发挥美术校本课程作为民族民间美术文化传承教育的重要载体作用，将优秀道德情操和家国情怀融入美学的内容与形式之中，不断完善美育的系统设计、课程开发，拓展美育的实施路径、强化美育的组织保障，通过课程实践让学生触摸中华文化脉络，汲取中华文化艺术精髓，让每一名学生都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，做心灵美、形象美、语言美、行为美的新时代青少年，更好的赓续优秀文化传统，为优秀民族民间美术文化的保护和传承做出应有的贡献！