高山仰止景行行止——山东省徐美华名师领航工作室“专家引领成长”专题培训常华锋教授专场

缪缪

教育少闲月，六月学习忙。6月3日，经开区教育同仁汇聚经开实验学校，共同聆听滨州学院常华锋教授的专场讲座。经开区教科研中心邹恒校长、经开区实验学校王福勇校长、中小学专兼职教研员、各学校业务校长、山东省徐美华领航名师工作室成员、经开区小学语文教师参加本场讲座。 　　邹恒校长致欢迎词，对常华锋教授莅临经开区表示热烈的欢迎和由衷的感谢，对与会教师休息日坚持学习的态度表示勉励与肯定。 　　常华锋教授从教师的成长需求出发，以《教学名师教育教学基本素养》为题，从职业认同素养、学科专业素养、教学理论素养、教学规范素养、教学研究素养、听评课素养六个方面，为与会教师带来一场春风化雨的精神盛宴。 　　常教授提出，教师要认同职业的意义，喜欢、敬畏自己的职业，将职业作为自己终身的事业。 　　教师要具备把握学科课程的本领和把握学科教学内容的能力，以提升学生的素养。 　　教师的理论修养决定了教师教学水平的高低，常教授建议一线教师加强理论学习，在一定的教学理论指导下进行教学设计，而不能简单的只从经验出发。 　　常教授指出教育是社会性的活动，必须合乎一定的规范，教育的规范是基于教学知识的规范。教育技术是在科学的标准统领下用正确的方法制定教学目标，规范教学设计，规范课堂教学，坚持正确的教学价值取向。 　　教师不可忽视教学研究。课题研究是教学研究是组成部分，发现教学中隐藏的问题，通过课题研究促进教师专业成长。 　　教师的听评课应当是基于专业的，这里的专业是指学科专业和教育教学专业，缺少这两个要素，就会失去应有的效果。 　　徐美华老师做总结发言，对常教授百忙之中对经开教育的关切和帮助表达了由衷的敬意和谢意。 　　下午，山东省徐美华名师领航工作室和区工作室成员相聚教科研中心，邀请常教授进行专项指导。工作室成员们从教育教学、课题研究等方面向常教授表达了自己的困惑，常教授理论功底深厚，实践经验丰富，非常了解一线教师的实际情况，一一予以解答，为老师们指点迷津。 　　经过一天充实的学习，老师们得到了丰富的收获。聆听讲座，不再做“躺平”教师；与专家近距离交流，茅塞顿开。高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。感谢常华锋教授的亲切指导，山东省徐美华名师领航工作室一路偕行，初心如磐，笃行致远。