<p class="ql-block"> 为提升全校教师教育教学水平，提高教学质量，真正贯彻落实“双减”背景下课堂提质增效的目标，我校以高效课堂为抓手，进行课堂教学教研活动。旨在以研促教、以教促学，打造高效课堂，提高课堂效益，引导学生自学、乐学、善学、巧学。人人争做“大老师”，人人都做“小主人”。</p><p class="ql-block"> 2023年 6月2日，我校开展了综合学科教学研讨活动。一堂课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇，专业备课、精心设计、精彩呈现，在课堂教学中，三位老师将自身专业素养和个人教学风格相结合，展现了一堂又一堂精彩的优质课。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ①</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 牛改花老师执教</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《Retell others' last trips》</span></p> <p class="ql-block"> 牛改花老师执教的英语课注重基础知识的巩固，课堂紧凑，重视学生的听说读的能力培养，既进行了实际交流，又练习和掌握了语言结构和用法。</p><p class="ql-block"> 在课堂中以学生为主体，活动目标明确，并能够安排在一定的语境和情景中进行，突出了培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力，体现了交际语言教学的思想。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ② </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 郑晓京老师执教</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《我的“自画像”——突出人物特点》</span></p> <p class="ql-block"> 郑晓京老师执教的语文习作课课前演讲同学幽默有趣得进行了自我介绍使课堂气氛有了活跃的开始。</p><p class="ql-block"> 本堂课围绕一个主题，通过单元复习总结人物描写的方法，以找出老师的特点为抓手，让学生体会人物特点。充分重视小组讨论及学生分享，注意学生说话和写话的评价 ，而且评价方式多元，学生点评、教师点评以及师生互评。在评点中，再次让学生揣摩写法，感悟本次习作的要领，体验成功的乐趣，学生参与感强，分享真切形象，真正还学生 “真本性”。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ③</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 罗淼露老师执教</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《小数的初步认识》</span></p> <p class="ql-block"> 罗淼露老师执教的数学课对第七单元小数的初步认识进行复习，通过重点知识归纳和易错警示知识小板块，让学生进一步掌握小数的意义，读写法和比较小数大小的方法以及用加减法解决问题，加深对小数的认识。</p><p class="ql-block"> 罗老师<span style="font-size: 18px;">在全面准确地理解教材与把握教材的基础上，</span>重视知识梳理，结合学生的学习起点，有的放矢地设计教学，使学生更有目的，更轻松的学习。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后由教学经验丰富的王校长、赵校长、王主任及各教研组组长进行专业评价，积极地肯定了授课教师勤于钻研的敬业精神，也对每一堂课进行了细致地点评，提出了自己的建议和改进方法。本次直观、生动的公开课教学活动，进一步提高了综合组教师教学的积极性，大大提升了课堂教学效率。</p> <p class="ql-block"> 山林学校建校近30年来一直坚持“成长的路子自己走”这一办学理念，经过多年的发展和积淀，形成了具有山林特色的“六步教学法”。这种教学方法细化了各科的课堂流程，改善教学方法，提高课堂效率，教师从旁引导，学生自学自教，小组合作交流，全班分享探究，培养学生不但要自学，还要会教会讲。这种课堂追求的是让学生最大限度的激发思维，热情参与，积极锻炼，提高勇气，获得自信。</p><p class="ql-block"> 山林学校全体教职工将统一思想，明确目标，加深责任，凝聚力量，共同学习，深入探索，不断向更高的教学水平迈进，共创山林学校下一个辉煌的30年。</p> <p class="ql-block">审核：王占领 赵伟</p><p class="ql-block">策划：王西杰</p><p class="ql-block">图文编辑：郑晓京</p>