夏日集市之苗四班编织小店

🌸慧慧🌸

我班以《3~6岁儿童学习与发展指南》，为幼儿做好科学幼小衔接，倾听儿童心声，追随儿童兴趣，生发了一场由幼儿、老师、家长全员共同参与，社会支持的夏日集市活动，让孩子们在生活中学习，游戏中学习从而度过一个快乐而有意义的六一儿童节。让我们追随孩子，一起走进“苗四班编织小店”吧！ 为了使孩子们了解集市，我们提前给孩子们布置赶集小任务，并在活动时和孩子共同讨论了有关集市的问题。 让我们来看一看、听一听孩子们对集市的认识吧💁 知道了什么是集市，我们又对可以在集市上卖什么东西展开了讨论，孩子们你一言我一语表达自己的想法，最终决定卖区域活动编织的作品！ 确定了卖的物品后，孩子们参与编织作品兴趣大增，家长们也被孩子们的行动所感染，纷纷报名参与到活动中来，活动氛围日渐浓厚。 孩子们每天如火如荼的准备编织作品，同时我们又利用小组活动，对集市分工进行讨论。 再将编织作品进行分类，自主选择、自由结伴要卖的物品，并根据物品取合适的摊位名称。整个过程让幼儿的参与更积极、更主动。 🌸🌸🌸男生女生饰品店🌸🌸🌸 🌻🌻🌻便利小店🌻🌻🌻 🌈🌈🌈彩虹围脖店🌈🌈🌈 🎈🎈🎈亲子手工小店🎈🎈🎈 引导孩子发现同伴的优点、长处，讨论其分工职责，让每个孩子都有参与活动的机会，从而体会合作的重要性，学习分工合作。最终商定的职责有:收银员、管理员、介绍员、宣传员、理货员。 孩子们运用文字、符号、数字、图案相结合的方式表现摊位名称，制作工作牌，在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养其书写兴趣。仔细看看是不是很有趣😋 每个孩子心中都有一颗美的种子，这次的集市活动，教师充分创造条件和机会，引导孩子用自己的方式去表现和创造。装饰设计夏日集市的宣传海报、条幅，为活动增添了浓浓的氛围感。