<p class="ql-block"> 课前课题小组成员集体备课，授课教师分享教学思路，大家互相探讨对教学每个环节提出建议，再由授课教师重新修改，精心设计，深探教材，结合“新课标”理念，巧妙设计教学过程。</p> <p class="ql-block"> 5月30日下午，高峰小学数学组冼少燕老师为大家执教了一节精彩的研究课——《同分母分数加、减法》我校数学老师及小课题组成员参与了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 复习导入，冼老师复习了分数单位，让学生明白了同分母分数加减法和整数、小数加减法一样，都是相同计数单位才能相加减。</p> <p class="ql-block"> 探究新知，冼老师通过创设生活中的情境，学生自己观察信息并提出问题。解决第一个加法的问题时，学生都能得到正确的结果。在突破算理的环节，冼老师引导学生通过数形结合感受算理，并能用语言准确进行描述。</p> <p class="ql-block"> 冼老师通过让学生计算、对比观察两道加法算式，发现每道算式中的分母都相同，都是分母不变，分子相加。进一步引导学生自主总结同分母分数加法的算法。接下来，冼老师用课件演示回顾之前学过的整数和小数加法，引导学生发现运算共同点，体会加法运算的一致性。然后发现规律，总结算法，这也是本节课的一个亮点。</p> <p class="ql-block"> 冼老师利用学习单，引导学生完成三个任务，让学生巩固算理，拓展提升。</p> <p class="ql-block"> 课后，我们课题组对冼老师们从不同角度对本节课进行了评价。</p><p class="ql-block"> 大家对这节课给予了充分的肯定，大家认为冼老师在教学过程中善于创设问题情境引导学生提出问题，充分调动学生积极性，在说算理明算法的过程中，数形结合，引导学生积极主动探索。她从容不迫的教学风格和驾驭课堂的能力，她精彩的课堂教学，愉快的课堂氛围，给我们留下深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。相信在课题组成员的共同努力下，我们的课堂会变得更加高效、更加精彩。</p> <p class="ql-block">编辑：符少颉</p><p class="ql-block">监制：林诒俊</p>