<p class="ql-block"> AI赋能 深度学习</p><p class="ql-block"> 在习作教学的创新之路中</p><p class="ql-block"> 从困惑迷茫到柳暗花明</p><p class="ql-block"> 人机对话 融合教育</p><p class="ql-block"> 在新课改的习作之路上</p><p class="ql-block"> 从枯燥课堂到欢乐学堂</p> <p class="ql-block"> 习作教学一直是语文教学中的重中之重，结合当前习作教学费时低效的现状，努力提高习作教学效果和学生习作能力，积极开发、探索、升级人工智能技术辅助的“课堂+线上+实践”混合式教育模式，发挥各种类型教育资源、方式的优势，促进人机协同、时空融合，致力实现学生的个性化学习、深度学习。6月2日上午，青岛西海岸新区小学语文习作专题研讨会在青岛西海岸新区珠江路小学拉开帷幕。山东省特级教师工作坊济南群组全体成员相聚云端参加了此次盛会。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);"> ✨ </b>AI赋能 课堂变学堂</p> <p class="ql-block"> 《国宝大熊猫》青岛西海岸新区珠江路小学曲晓燕老师执教的三年级习作指导课，采用竞聘国宝讲解员任务情境，习作教学目标明确，环节环环相扣，运用“从不同方面介绍，整合资料内容，介绍准确，语句通顺”的习作策略，引导孩子掌握写作技巧，通过AI技术的人机对话，交互功能，激励学生不断修正完善自己的习作，提升语文素养，激发兴趣。</p> <p class="ql-block"> 《国宝大熊猫》习作赏评课由青岛西海岸新区珠江路小学夏婕老师执教。</p><p class="ql-block"> 40分钟的高效课堂，最大的亮点就是运用AI技术与习作教学进行了深度融合。通过AI智批反馈的大数据进行反馈，找准病因，对症下药。教学评一体，小组合作探究合作模式，也让习作交流分享变成了一件有趣的事情。学生们乐在其中，课堂变乐园。</p> <p class="ql-block"> 《故事新编》习作指导课与习作赏评课，由青岛西海岸新区香江路第一小学姜良梅老师与青岛西海岸新区井冈山路小学杜文华老师联袂授课。姜老师创设大的任务情境——故事现编发布会现场，通过任务群引领学生走进了习作课堂：</p><p class="ql-block">任务一：审清题意，明确“新编”；</p><p class="ql-block">任务二：对比阅读，构思情节；</p><p class="ql-block">任务三：依托例文，读中学写；</p><p class="ql-block">任务四：集中修改，问题样本；</p><p class="ql-block">任务五：学以致用，自助修改。</p><p class="ql-block"> 丰富有趣的情节，多角度训练了学生的思维，多样化的结局创设，立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向。</p> <p class="ql-block"> 杜老师在前面习作课的基础上，进行了习作赏评，同样也借助任务群，以任务驱动式引导学生多角度创作，开启丰富的想象，有效训练学生的思维，交流中不断碰撞出火花，同时还告诫学生习作的法宝——书写工整规范，养成良好的书写习惯。</p> <p class="ql-block"> 《漫画的启示》习作指导课与习作赏评课在下午举行，青岛西海岸新区教科院附属实验小学徐传真老师与陈晓妍老师为我们呈现了精彩的课堂。</p> <p class="ql-block"> 两位执教老师通过设计“漫画展•趣配文”任务情境，展开习作教学。徐老师通过AI智能批阅反馈“数”说学情，学生们通过大数据反馈的分析发现了问题，在徐老师引导下有效完成了“聚焦标准，修改例文；学以致用，自主修改；读写共生，交流完善”三个学习任务，学生们也在交流中获取了习作修改的锦囊：抓注细节，写清楚；围绕笑点，写风趣；借助事例，写具体；联想生活，写深刻。</p> <p class="ql-block"> 陈老师课堂上借助AI，从“字数”、“各分数段比例”、“内容、表达、发展”三维度、“修改次数”等大数据分析，进而进行了赏佳作、探锦囊、做海报三个教学环节，学生们借助智能分析以及在学生分享自己的习作修改感悟的过程中，归纳出了习作锦囊——“好文章不厌百回改”。这堂课能在漫画中寻求不同的关注点，发散思维，最后通过漫画文化拓展、鉴赏，感悟了漫画带给我们深刻而独特的启示！</p> <p class="ql-block"> ✨学术报告 AI融合更高效</p> <p class="ql-block"> 山东省小学语文特级教师工作坊坊主李家栋老师在此次活动中作了关于《深化习作教学改革的实践思考》的精彩学术报告。</p> <p class="ql-block"> 李老师从“正确认识习作与育人的关系；正确认识作文与生活的关系；全面认识读写结合；把握要求，有效引导；引入AI技术，改革习作课堂教学结构，让师生享受习作教学的快乐”五个方面借助丰富的案例阐述了习作教学的育人作用、生活是作文的本源；要重视积累，厚积薄发，积极追求读写自然结合；要学习理解课标提出的学段要求；融入AI技术的习作课堂更高效、更快乐！</p> <p class="ql-block"> 青岛市教育科学研究院崔志钢老师以《AI赋能下的习作教学策略》为题向我们进行了详细阐述。他从“习作教学中存在的问题与反思”和“习作教学的设计与实践”两个角度深度剖析，结合六节精彩的习作教学现场课，提供了习作指导课和讲评课的范式，AI助力下的习作课堂让深度学习真实发生，也给老师们起到了较好的引领作用。立足当下与未来，为我们指明习作教学今后发展的目标与前行的方向。</p> <p class="ql-block"> ✨深度学习 成长皆收获</p> <p class="ql-block"> 山东省特级教师工作坊济南群组全体成员积极开展线上观摩学习活动，相聚云端共成长，课堂+线上+实践促进人机协同、时空融合实现学生个性化学习、通过观摩活动，每节课都带给大家深刻的感悟，也认识到AI技术融合习作课堂的深远意义。</p> <p class="ql-block"> AI技术更自然的融合与课堂教学中，赋能学生成长，更为注重个性化教育，通过大数据分析、能够根据学生的不同特点进行量身定制的教学和评估，以适应不同学生的学习需求，剖析问题，对症下药。AI技术更加重视融合教育，培养学生的综合素养能力。相信未来的AI智能技术将体现在多元化课程中，满足不同学生的兴趣和需求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> AI赋能下的习作教学专题研讨会，作为一场深度研讨技术与教学融合的教学盛会，引领大家不断反思，今后学有所用，致力于打造智慧教育引领未来的教育教学新模式，努力以大数据和智能技术为触点，重构全新教育生态！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor"></span>🌸撰稿：韩慧</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🌸编辑：周雪娇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🌸审核：韩慧</span></p>