<p class="ql-block"> 六月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的热情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为落实学生的“享学课堂”，我们聚力同行，研思共进。</p> <p class="ql-block"> 吾生也有涯，而知也无涯。为进一步推动教师转变教学观念，促进教师专业化成长，提升教师课堂教学技能，沭阳县东兴小学各学科积极展开教研活动，在活动中，授课老师精心备课，敢于尝试新理念新教法，给全体老师展现了一堂堂精彩的展示课。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 本周语文教学研讨的主题是“享学课堂，读写结合”。首先由范琦老师执教一下第八单元《咕咚》第二课时，范老师开篇创设了真实有趣的情境，让小朋友在轻松愉快的氛围中，熟读了课文，理解了“拔腿就跑”“跟着跑”等句，并让学生通过分角色读演的形式，让“小演员”和“小观众”一起融入故事中。另外，范老师注重方法的迁移运用，引出《小马过河》的故事，为连环画课堂教学提供了范本。</p> <p class="ql-block"> 教无涯，研无尽。精彩的课堂结束后，各年级教师代表对范老师的课堂教学进行评价。评价后一年级组语文老师就连环画课文教学和低年级的朗读指导进行了深入的探讨，研中有碰撞，研后有思考，我们语文老师在教研路上一定会越走越远，教育之花愈发灿烂。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 本次数学教研活动由戴腾云老师执教示范课《笔算两位数加两位数（进位）》，戴老师首先让孩子们进行“小火车之口算大比拼”活动，既提高了学生学习新知识的兴趣，又为接下来的新授埋下了伏笔。孩子们激烈有趣的口算比赛将整个课堂带入到一个轻松愉快的气氛中。接着出示情景图，让学生提出问题，列出算式后自主探究算法。戴老师本节课采用了比较保守的教学方法，先让学生尝试画小棒或者画计算器来计算34＋15，交流好了这两种方法再追问学生：你还有没有其他的计算方法？通过前两种方法的铺垫，满十根捆成一捆，特别是个位满十向十位进“1”，部分学生可以很自然的迁移到竖式计算中，然后在组织交流时重点指导学生书写。在练习的环节戴老师设计合理，先让学生计算四道竖式，一方面帮助学生巩固对笔算进位加法知识的掌握，另一方面通过观察其他同学的的竖式计算总结笔算加法的注意点。</p> <p class="ql-block"> 精彩的课堂结束后，各年级教师代表对戴老师的课堂教学进行评价。生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 周老师带来的Unit8 We're twins 及 Jojo and her twin brothers 绘本融合课。周老师的课堂氛围活跃，寓教于乐，擅长创设真实情景，有效的提高了学生综合语言运用的能力。周老师融合的绘本主题与课本主题契合，并在课本内容的基础上有更深的拓展，拓宽了学生的思维和语言深度及广度。</p> 常技科组 <p class="ql-block"> 本次教研活动由杨丹丹执教《太阳出来了》，本课在小学音乐教学中占有很重要的地位。它是一首欢快、活泼的儿童歌曲。它以生动的歌词，轻快的节奏，流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面 ，表达了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空 。”如果上好课是一种享受，那么参加教研更是一种极大的享受，也是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。相信，乘着教研的东风，借着暮春的诗韵，我校的课堂教学一定会乘风破浪，我们的教研之花一定会争相斗艳，处处开遍。也相信我们每位老师，都能站好我们的课堂主阵地，让课堂文化的精髓根植于学生心灵深处。然后萤火汇成星河，共同托起孩子明天的太阳！</p> <p class="ql-block">图文:陈冬芹 郇小敏 张驰 杨丹丹</p><p class="ql-block">编辑:李念念</p><p class="ql-block">初审:许尧</p><p class="ql-block">终审:沙彩虹</p>