让每个孩子的心灵充满阳光——赵河镇罗英鸽名班主任工作室线上研讨会

棉花上的『糖』

人生的道路，不可能是一帆风顺的，成长的道路上总少不了有荆棘、有险路。近年来，常从报纸、电视、网络等新闻媒体获得“某些学生因为不堪考试的压力或遭受其他方面压力而自杀、跳楼”等消息。那么导致这些悲剧发生的原因，正是这些孩子内心特别脆弱，经不起一点点的失败和挫折，面对困难，不想也不会积极去面对，只想去逃避，等到没法逃避时，就想到自残甚至自杀，面对青少年群体中层出不穷的极端事件，作为老师看在眼里，痛在心里，因此对于学生正确面对风雨挫折的教育迫在眉睫。 做为班主任，怎样在我们的教学中渗透积极乐观的面对挫折，让孩子们能经得起风雨呢，针对这一问题赵河镇罗英鸽名班主任工作室于2023年6月2日晚上8:00举行了由罗英鸽老师主持召开的线上研讨会，研讨主题:“怎样看待孩子动辄跳楼，离家出走现象，怎样的教育才能使孩子无惧风雨挫折？” 签到篇 　　为了保证本次线上研讨会的顺利召开，7:50分时，罗老师发出签到通知，并对“做为教师，怎样在我们的教学中渗透积极乐观的面对挫折，让孩子们能经得起风雨”这一研讨主题，请大家谈一谈自己的看法…… 智慧篇 　　首先，王晨老师认为在教会孩子正确面对挫折这一问题，家庭教育也很重要。许多家庭在教育孩子方面，都存在一个共性：多数父母非常注重孩子的智商和情商教育，唯独忽视挫折商，很少让孩子接受挫折锻炼，孩子出了问题很少严肃对待。然后吴炎恒老师分享:要教会学生一种积极的处世心态，不是任何事情的时候，都要引导学生尽量争取成功，让学生做事情首先不要去考虑失败了会怎样，而是如何去努力成功，有树立自信心，才能更容易取得成功。接着段荣菊老师也分享:挫折是每个人成长路上的必修课。校园生活中，学生所面对的挫折大部分来源于同伴交往、学习压力等等。不少学生存在“输不起”、“亏不起”的心态，因此怕困难、怕失败而不愿去尝试，甚至选择消极对待。而班主任是学生直面挫折的见证者和引航人，是学生面对挫折时的避风港和加油站，帮助学生学会克服困难，正确面对失败和挫折，显得十分迫切且重要。 　　随着三位老师分享的观点和看法，工作室成员陆陆续续展开了热烈的讨论，各抒己见，罗老师也针对老师们提出的观点及时做出评价…… 　　工作室每个成员都分享着各自不同的育人智慧，也都互相评价着，真所谓“众人拾柴火焰高”，把研讨会推向了高潮…… 　　通过工作室成员的智慧分享，如何培养孩子无惧风雨，正确面对抗挫折能力呢: 一、要教会学生一种积极的处世心态，不是任何事情的时候，都要引导学生尽量争取成功，让学生做事情首先不要去考虑失败了会怎样，而是如何去努力成功，有树立自信心，才能更容易取得成功。二、教师的榜样作用，积极健康的教师培养出乐观向上的孩子。教师的一言一行无不收入孩子们充满童真的眼中，无不时刻影响着他们幼小的心灵。三、通过各种活动磨炼孩子的意志力。在家庭生活中，父母有意识地让孩子完成某些艰苦的项目，亲身经受挫折的考验，可以磨炼孩子的意志力，提高孩子的抗挫能力。四、立足课堂，借力文本充分利用每周的班会课，讲好励志故事，为学生播下正能量的种子。《假如给我三天光明》《小英雄雨来》等经典的作品，藏着人生哲理，教师可以将这些作品转化为学生的精神养料，将这些具有正向教育意义的故事渗透进学生心理课以及学科教学中，培养孩学生心理课以及学科教学中，培养孩子们健康、奋进、乐观的人生观。五、引导学生改变不合理的认知观念。正确评价自我，树立信心。以学生最常见的学习压力产生的心理问题为例，一是正确看待学习与目标成绩之间的差距；二是理性分析优劣势科目，取长补短；三是客观分析学习成绩难以提高的原因；四是培养学科兴趣，重视学习过程；五是学会自我欣赏，不盲目攀比，看到自身的闪光点。 六、注重德育渗透，通过组织学生观看历史伟人奋战的影片等活动、让学生看到他们那种革命乐观主义精神和坚强的信念，以及面对困难和敌人的坚韧不屈的性格。七、注重家校合作。当发现孩子出现问题时，要及时和父母沟通。引导父母多倾听孩子的想法，多观察孩子的行为。改变教养方式、善于发现孩子闪光点，营造有利于孩子身心健康成长的家庭氛围。八、培养独立解决问题的能力应该教育孩子独立面对和解决问题。当孩子遇到困难时，引导他们分析问题，思考解决方案，而不是直接提供答案。这样可以培养孩子的独立思考能力，帮助他们更好地应对未来的挑战。九、也鼓励孩子挑战有难度的任务。有难度才会有失败，这是培养孩子正视失败和分析原因的能力的关键。鼓励孩子尝试新鲜事物，带他出去走走，见更多的世面，去享受过程，而非结果；教孩子遇事学会冷静分析，少抱怨多行动，控制情绪才能掌握人生。十、关爱学生，多和学生进行沟通交流。作为班主任，更应关注培养学生的抗挫力，积极提供情感陪伴，确保师生关系和谐，引导学生乐观勇敢、平静坦然地面对挫折，帮助学生悄无声息地战胜挫折。 总结篇 　　不知不觉研讨会已接近尾声，罗老师对本次研讨会进行总结，罗老师提出:作为班主任，作为一个班集体的导航者，以后要更加重视孩子们的心理健康教育，我们要在理论的引导下，不断的实践探索，培养学生的健康心理，为提高孩子的抗挫折能力取得更好的成效而努力。 工作室的各位成员通过这次研讨会，也都学到了很多方法和经验，受益匪浅，收获了满满的育人智慧…… 　　交流会缓缓落幕，成长之路还很长，我们要带上今天的收获，不断努力，耕耘不辍，展望未来，不忘初心，不负芳华！ 今后，我们将不断践行，探索用心理学的科学方法引导孩子们正确面对学习和生活中的挫折，让每一个学生都能被如实如是地看见、接纳，伸展出生命本来向上的动力，自由生长，蓬勃绽放，让每个孩子的心灵都充满阳光！