<p class="ql-block"> 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。这把火就是“内驱力”。内驱力能调动一个人的全部力量，不断学习和探索。拥有内驱力的人，不需要外部的激励，而是出于自己内心的需求和渴望。</p> <p class="ql-block"> 我校家校共育负责人张旭老师将本周的三宽教育家长课堂发布在班主任群内，各班班主任将学习内容积极转发至家长群，组织家长及时观看课程。</p> <p class="ql-block"> 今天为我们带来精彩课程的是三宽教育科学研究院院长、著名家长教育专家萧斌臣老师。</p> <p class="ql-block"> 这堂课，萧斌臣老师将从四个方面为我们讲授。</p> <p class="ql-block">一、“我爱学习，学习使我妈妈快乐”</p><p class="ql-block">二、 解析“内驱力力”</p><p class="ql-block">三、如何点燃孩子成长的内驱力</p><p class="ql-block">四、内驱力与提升孩子生命张力</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一、学习到底应该使谁“快乐”？</p><p class="ql-block">1.学习自觉的娃都是内驱力被点燃的孩子。</p><p class="ql-block">2.大部分家庭点燃的都是家长的“内驱力”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二、“解析内驱力”</p><ol class="ql-block"><li>内驱力的定义</li></ol> <p class="ql-block">2.认知内驱力：源于学习者自身需要的内部动机。</p> <p class="ql-block">3.自我提高内驱力：是马斯洛需求模型的最高层次。</p> <p class="ql-block">4.附属内驱力：个体为获得来自外部（长者、权威）的赞许和认可而呈现出的积极进取的动机。</p> <p class="ql-block">5.内驱力与个体成长的关系</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三、如何点燃孩子成长的内驱力？</p> <ol class="ql-block"><li>发现潜能（潜能的个体差异）。</li><li>激发兴趣（苏洵对苏东坡兄弟的教育方法）。</li><li>了解孩子的学习特点（听觉型、视觉型、触觉型、综合型）。</li><li>建立良好的亲子关系和家庭氛围。</li><li>关注学习内容与生活背景、知识背景的联系。</li><li>长辈（权威）的肯定与鼓励（家长、教师）。</li><li>“小成功”的积累中不断产生“快感”。</li><li>费曼学习法的运用，听课10%，讨论式学习50%，让学生转换角色成为老师90%（滨州读书会事例）。</li><li>职业理想、人生梦想的确立。</li></ol> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四、内驱力与提升孩子生命张力</p> <ol class="ql-block"><li>延伸孩子的生命长度（茁壮成长，剩者为王）。</li><li>拓展孩子的生命宽度(涉猎广泛，视野开阔）。</li><li>增强孩子的生命厚度（抗挫抗压，坚毅坚韧）。</li><li>提升孩子的生命高度（目标宏大，志存高远）。</li></ol><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “家长好好学习，孩子天天向上”。每一个优秀的孩子背后总有一个用心的家长。看，一份份仔细记录的笔记，让我们不难想象出一位位认真观课的家长收获是多么丰富。</p> <p class="ql-block"> 建立良好的亲子关系和家庭氛围，不吝惜对孩子的肯定与鼓励，点燃孩子的内驱力，让孩子为自己的职业理想、人生梦想学习，全面提升孩子的生命张力，给孩子一个自主飞翔的人生。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：汤海文</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初审： 张 旭</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">复审：付爱华</p><p class="ql-block"><br></p>