不一样的课堂，别样的精彩——调楼中心学校数学组公开课活动

雅

按照我校2023年春季教学教研计划的要求，为了加强校内教师之间的交流和学习，深化基础教育课程改革，促进教师专业化发展水平，切实提高课堂教学效率，提高教学质量取长补短、共同进步，促进教师专业化成长，2023年6月2日在我校开展了一节精彩的课堂，由谢小精老师给我们展示了一节六年级数学复习课《工程问题》。 精彩课堂 　　谢老师思维敏捷，善于思考，通过观看武汉火神山、雷神山医院施工建设现场图，激发学生的想象力，感受我国施工的速度，让学生感知生活中处处有数学从而导入新课，激发学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。 　　根据我国施工的速度，引出学生学过的工作总量、工作时间和工作效率，进而提问学生关于这三者的定义及引导学生对此进行完美的陈述。 　　教学设计安排合理，循序渐进，通过简单的工程问题，一次次的变式，由简到繁。让学生在学习中有良好的学习体验感，使学生对每一级别的题型都充满期待和学习激情。 　　数求于理，整个课堂，谢老师很注重学生的表达能力，对学生每一次的提问和解答，他们都要分享自己的解题思路和想法。因此很好的锻炼学生的分析和表达能力。 　　学生独立思考问题时，老师都给予足够的时间和空间让学生思考。老师巡视查看学生做题成果的效果，做题有困难的学生老师加以引导。 听课 　　数学组的老师们都在认认真真的做笔记，每次的教研都需要进步，取长补短，优化自己的教学方法和思路。 评课 　　课堂结束，先由谢老师陈述自己的教学设计和意图。 　　正副校长及各位老师积极的对本节课进行了评价，都给出了本节课的设计亮点及一些建议。评课的重点在于建议，优点不多说，评课的宗旨是优化课堂。亮点：1.教学思路循序渐进，学生易懂明了。2.谢老师有注重让学生多做、多说的好习惯等。建议：1.多让学生多读题目理解题意。2.设计题目字体要大一些，便于学生观看。3.第一二道题多出示类似题型，加强学生训练效果更佳。4.题型设计成抢答式更能激发学生的兴趣，多种题型，由学生自由选择难易中的题进行解题。 　　本次教研活动，每位教师都能受益匪浅，收获满满。这次的教研不仅刷新了我们对新的教学方式和理念的认知，同时也为我们以后的教学方式的改进起到了很好的导向作用。促进教师之间互相学习、共同进步的热情，也为今后更好的开展教学活动奠定了良好的基础。