<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 以开发学生的智力，增长学生的科技知识；以动手制作为主要途径，发展学生的想象力、动手实践能力，锻炼学生的动手动脑能力，启迪学生的创造意识，培养学生的空间想象力，丰富学生的课余生活内容，提高学生的科学素养和审美观，促进科技教育活动的普及与发展。我校6月份科技社团在科学课上 实现了用教材与教教材的统一。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">让学生了解小学科学与化学的关系</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">小学科学与科学探究</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">一、水和空气</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">二、物质的溶解</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">三、食物</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">四、物质的变化</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 小学科学课的性质：小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，在小学课程设置中与其他主要学科一样具有十分重要的位置。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 科学素养一般包括:对自然现象的好奇心和求知欲;运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力;具备进行科学探究所必需的科学思维和方法;与自然界和谐相处的生活态度。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 我校科学社团让学生们亲近自然，走进自然，亲自动手实践，感受科学的魅力。学生们在老师的带领下进行栽种，了解植物的生长过程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 小学科学课程是一门综合的课程，能够最有效地综合自然科学各个领域(如物质科学、生命科学、地球与环境科学和技术领域中最基础的知识和技能)。小学科学课程是一门具有活动性质的课程，能够最大限度地将科学探究活动过程呈现在课程内容中。小学科学课程与并行开设的小学语文、数学、品德与生活、品德与社会等课程，构成小学生完整的知识结构，学生在小学时有初步的感知，初中学习这些内容就不会那么难,同时又为7-9年级科学课程，以及分科的物理、化学、生物、地理课程的学习打下良好的基础。所以我校在课后看护中很重视科学社团活动，希望同学们能更受益。</span></p><p class="ql-block"><br></p>