<p class="ql-block"> 为了提升教师整体教学素养，提高学科教师的专业技能和综合素质，促进教师在教研中互帮互学，嘉校小学语文教研组全体教师在学校教导处的安排下，于2023年5月30日至31日开展了以"聚焦生本课堂着力校本教研"为主题的生本公开课教研活动，深入研究生本教学理念在实际教学中的运用。</p> <p class="ql-block"> 杨军老师注重学生有感情地朗读整体感悟课文，课堂活动中杨老师通过与学生的互动以及学生在小组活动时的交流，在激发学生学习兴趣的同时，注重对学生自悟能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 王福建老师利用平台资源进行授课，小升初《归类复习》课，先观课，然后根据学情，融入现实性、趣味性，实践性的习题，注重培养学生独立创新的能力，鼓励学生设计练习题，让学生运用微课讲解的知识解决问题，提高学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 王有慧老师讲授的一年级课文《小壁虎借尾巴》学习生字环节，小组合作学习小组长利用字卡当主考官，王老师以游戏贯穿教学中，特别是“捉蚊子游戏”孩子们抢答、认字、组词、积极性很高，孩子们快乐地学习，学有所获。</p> <p class="ql-block"> 写字环节，王老师从笔画、笔顺到范写，循序渐进，指导学手、耳、口、脑并用，特别关注潜能生，真正做到了"以生为本""以学定教"的课堂理念。</p> <p class="ql-block"> 曹虹老师教授的习作课《我的“自画像”》抓住"写什么"和"怎么写"指导习作。先是引导同学们根据习作要求提取关键习作信息，明确了写作内容。再通过例文片段、本单元课文描写人物的片段，鼓励同学们回忆课文内容，确定了怎么写。同学们当堂写自己的外貌，师生共同评价，提出修改建议，最后学生补充修改，对比变化明显。注重带领学生总结习作方法和修改习作的方法。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课后，教研组长秦圣华带队评课，先由四名授课教师说一下自己的设计思路，再由业务校长孙艳辉进行评价总结和指导，孙校长重点强调了课后作业设计，教师要契合双减政策设计符合本班学情的建议。</p><p class="ql-block"> 此次教研活动，学校充分为老师们搭建了一个共同学习和成长的平台。授课教师们在课后反思中写到，将在今后的教学工作中，不断学习和领悟生本理念，根据本班学情改进课堂上，学生的学习活动设计理念，相信在以后的小学语文生本教研活动中，将会涌现出更多的以生为本的精彩课堂活动，激起更多智慧的火花。全体嘉校语文老师将不忘初心，砥砺前行！</p>