普洱市思茅区幼儿园（北部分园）第三十六期阅读分享活动

久见

2023年6月2日，普洱市思茅区幼儿园（北部分园）开展了第三十六期阅读分享活动，此次的分享人是吴永春老师，她分享的书籍是清华大学社会科学学院的院长彭凯平教授的新作《孩子的品格》！ 作者简介彭凯平：清华大学社会科学学院院长兼心理学系主任，清华大学幸福科技实验室（H Lab）联合主席。国际积极心理学协会（IPPA）以及国际积极教育联盟（IPEN）中国理事，连续多年入选爱思唯尔（Elsevier）“中国高被引学者榜单”。曾获美国加州大学伯克利分校心理学及东亚研究终身教职，曾任加州大学社会及人格心理学专业主任和美国心理学会科学领导委员会成员等职。其科普著作《吾心可鉴：澎湃的福流》《活出心花怒放的人生》等深受心理学从业者和大众读者的喜爱。闫伟：斯坦福大学博士后，清华大学-北京大学-加州伯克利分校联合培养心理学博士。任清华大学幸福科技实验室学习中心副主任至今。研究方向有积极心理学、教育心理学、社会心理学。 书籍简介：一直以来，人们更多关注智商和情商对孩子成长的影响，更关注孩子的学习成绩。很大程度上忽略了对人格特质和积极天性的保护与培养。近年来，越来越多的研究发现，引导孩子过上幸福人生的关键因素是“品格优势”，而积极教育正是点亮孩子品格优势的一盏明灯。品格优势能让孩子感知幸福，亲近社会，充分发挥自身优势，激发终身学习的动力。在面对压力和挫折的时候，孩子能拥有较强的承受和复原能力，自信地面对各种挑战。品格优势并非天生，后天培养尤为关键。积极教育的本质，就是用积极心理学原理，帮助孩子发挥内在优势，凭借自身努力活出生命的价值。彭凯平教授总结近30年的研究成果，提取了积极教育培养孩子品格优势的7个核心要素！ 积极心理学在儿童家庭教育中具有重要的积极影响。从积极心理学的视角来看，优化家庭环境可以培养幼儿乐观自信、积极主动、真诚友善等积极的心理品质，从而更好地发挥幼儿的内在潜能，形成积极的人格特质，提升幼儿追求幸福的能力。《孩子的品格：写给父母的积极心理学》一书告诉父母如何利用积极心理学去与孩子相处、交流，为我们提供了一种积极教育的思维，的确值得中国的父母好好阅读学习。 分享完书籍内容后，老师们就积极心理学教育展开了激烈的讨论！ 老师们各抒己见：有道无术，术可至深；有术无道，永远止于术。心理学给你一些道理，而这些道理你懂了之后，方法自然而然就会产生；但是如果你学这个方法，学那个方法，却不懂得后面的科学道理，你就永远被方法所累，而且还不一定产生好的效果。 最后杨筱萍副园长做了总结：教育孩子还是应该因材施教，要从每个孩子的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教育，使每一个孩子都能扬长避短，获得最佳发展。 彭教授这本书的优点在于，它没有像一本普通的育儿书一样，告诉你一二三四五六七八这些步骤，让你就按照这个步骤做就对了，那个是知其然不知其所以然。如果你失去了爱、价值感这些根本的东西，很有可能会南辕北辙，你做了很多的功夫，结果发现自己做错了。而如果我们了解一些脑科学，了解一些最新的研究，知道孩子的大脑是怎么发育的，搞清楚你自己的大脑会有什么样的问题，你会发现其实教育很简单。