<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 如果说“倾听儿童”是当下最具时代性的儿童观之一，那么马赛克方法就是这种儿童观从理念走向现实的“彩虹桥”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 马赛克方法是缘起于欧洲的一种儿童研究方法，它将儿童视为他们自身生活的专家、熟练的交流者、权利的持有者和意义的创造者，从儿童交流模式的多元化特点出发，综合运用观察、儿童拍照、图书制作、幼儿园之旅、魔毯、角色扮演、访谈等多种方式来聆听“儿童的一百种语言”，以更全面地描绘儿童及其生活世界的完整图景，并将其作为优化儿童发展与教育环境的出发点。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在倾听幼儿的观点时，“是什么让我感到好奇”这句话始终适用。它提醒我们，研究和教学均具有开放性的特点，它们都寻求将儿童的想法、观点和经验置于核心。这种开放性与强调既定目标的教育氛围恰恰相反，也挑战了那种寻求“真理”的研究范式。持续不断地问“是什么让我对这些孩子们在这里的生活感到好奇"，把我带回到儿童和情境，让我重新思考童年。当前，在运用各种方法进行记录的时候有一种“只见情境不见儿童”的趋势。这样的记录，无论是在屏幕上记录、笔记本上记录还是在墙壁上记录，都可能变成为了记录而记录。但是，回到“是什么让我感到好奇”这一问题，能帮助我始终把儿童置于中心。</b></p> <p class="ql-block"> 大家好，我叫权美齐。我是一个聪明可爱的小女孩，有时活泼好动，有时腼腆内向。妈妈总“嫌弃”我是个没有追求的小朋友，因为我平时没什么别的爱好，就喜欢吃东西。千万别被我吓到，其实我长着一张秀气的小脸蛋儿呢。爸爸说我是个“吃货”，我觉得没什么，能吃才会长高，不是吗?哈哈哈！！！我乖巧懂事，虚心好学，长得也不赖，你愿意跟我做好朋友吗?</p>