<p class="ql-block">2023年6月2日上午第一、二节课，亳州市第一小学如期举行数学组听评课活动。本节课的授课者是张明雪老师，课题是《平均数》。</p> <p class="ql-block">本节课用猜数游戏导入，学生积极的参与到游戏中，用游戏产生的真实数据和淘气猜数情况进行对比，让学生感受到数字来源于统计。</p> <p class="ql-block">课堂上，张老师注重小组合作，这节课进行三次小组合作讨论，每次讨论学生带着思考探究问题，小组合作提高协作能力，增强学生的语言表达能力。</p> <p class="ql-block">讨论后，学生独立总结，写一写所得所获。</p> <p class="ql-block">张老师注重让学生感受平均数的含义，体会平均数的代表性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此外，张老师让学生使用多种方法求一组数据的平均数。</p><p class="ql-block">学生动手操作，用移多补少法求出平均数。</p><p class="ql-block">认真计算，用求和均分法求出平均数。</p> <p class="ql-block">再抛出问题，“6的由来”。在讨论中，再次感受到平均数的性质。</p> <p class="ql-block">张老师带领孩子们一起了解生活中平均数的应用，几位同学也分享了他们的收获，他们在观察、讨论中已经了解了平均数的意义。</p> <p class="ql-block"> 课堂最后，通过设计有层次的练习，既达到巩固知识、发展能力、培养创新意识，又使学生养成良好学习习惯的目的。通过计算生活中的平均数例子，使学生进一步感受平均数与生活的密切联系。</p> <p class="ql-block">张老师还注重对学生的思想品德教育、安全教育，将溺水教育与数学结合，多学科的融合，让学生受益其中。</p> <p class="ql-block">整节课，张老师着眼于让学生经历、体验、感受平均数的产生，理解平均数的本质意义，学会怎么样计算和分析平均数;懂得应用平均数知识去分析和解决实际问题，实现了数学与生活的交融。关注的是学习过程，让孩子学会思考，学会解题的策略。</p> <p class="ql-block">一节完整、细致的优质课背后，离不开多位老师专业的建议和精心的指导。课后，听课老师对这节课进行了点评。通过教师们的相互探讨与交流，共同寻求开启智慧之门。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多数学教学智慧的火花。</p><p class="ql-block">张明雪老师虽然教龄短，教学经验不够丰富，但她爱学爱钻研。我相信成长的路上披荆斩棘，但成功不会缺席。</p><p class="ql-block">（张梦雨）</p>