<p class="ql-block ql-indent-1">月考已然拉下帷幕，新的征程已在脚下。为精准切脉，找出优势和不足，以便进一步提升教育教学质量，2023年6月2日，东三涧小学召开了以“深入分析思得失 凝心聚力谋提质 ”为主题的月考分析会。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 翟校长介绍了本次月考的整体情况，用详实数据就本次月考成绩进行了全面、细致、深入的分析，逐学科进行细致分析，针对本次考试成绩突出的教师进行了表扬，同时也对考试成绩不理想的教师指出了不足之处。此次会议为明确下一阶段的教学任务、教学策略打下了重要基础。</p> 语文 <p class="ql-block"> 其实问题的出现未尝不是一件好事，俗话说：“受伤的地方生长思想。”分析问题产生的原因，尤其是教师教学理念及教学行为的原因，在反思中不断调整今后的教学，是提高教学水平极为有效的方法。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">1.加强课内外语文活动，激发学生学习语文兴趣。兴趣是最好的老师，要利用各种语文活动，充分调动学生学习语文的积极性和主动性，培养学生课内和课外阅读的兴趣，鼓励学生多读、多背、多练、多写。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.重视字词教学和语言的积累。本次测试，字、词和积累部分得分率最高，说明平时教学字词与名言名句的积累、诗词与重点篇段的背诵抓得较为扎实，学生掌握得最好。在今后的教学中，必须继续重视字、词和名言名句的积累，加强朗读训练，抓紧课文背诵，鼓励学生背重点课文、重点段落、名文名篇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.加强阅读训练，提高阅读能力。从本次考试情况来看，阅读题的失分率最高。全面提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本；要培养学生独立的阅读能力，阅读教学时给学生足够的自读和思索时间，充分培养学生的体验感悟能力，给学生足够的交流表达空间；精读课文，要根据课文特点给学生指点学习方法；略读课文，放手让学生自主学习，让学生运用精读课学到的方法自主学习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.全面提高学生写作水平。考试时能写出优秀的考场作文，是语文测试能获得高分的关键。平时教学中应注重培养学生观察生活的能力，积累大量的写作素材；注重日常语言积累和语言训练，加强写句写话训练，逐步培养和提高学生的语言表达能力；加强写作教学，教给学生习作方法、习作技巧，指导学生认真审题、构思选材、谋篇布局、遣词用句、表达真情实感；加强课内外沟通，将习作与阅读，习作与生活联系起来，注重生活作文，提高学生写作水平。</p> 数学 <p class="ql-block"> 数学学科组教师从学生的规范答题入手，对成绩不稳定学生的答题情况进行了重点分析，在数学答题中，学生因为粗心、运算步骤不严谨、审题不细心导致答题环节不完整，失分点较多。接下来我们将从以下方面来做： </p><p class="ql-block"> 1.过好计算关，要坚持口算练习，简算必须进行专项练习。 </p><p class="ql-block"> 2.阅读材料题中根据逆向思维分析题干，从问题入手，思考解决问题需要用到哪些条件。 </p><p class="ql-block"> 3.考前不离课本，抓好基础知识的落实。同时，不要就题讲题，要讲方法，让学生多思考，做到真正理解。 </p><p class="ql-block"> 下一步教学过程中，我们将把重心放在基础的巩固上，通过常态化规范训练，培养学生谨思慎行的数学基本功，进而使学生的数学成绩趋向平稳进步。</p> 英语 <p class="ql-block"> 接着英语组老师分析了各班英语学习情况，听力方面：学生对单词的词汇，发音不是很准确，理解掌握程度不够，做这类题，不但要听懂，还要具备快速准确的反应能力，难度相对大些，但只要学生心理上不紧张，掌握听的技巧，能够抓住关键词，答案就不难找到。笔试部分:有的学生语言综合应用能力较差，在面对多个单词、句子时，对学过的知识记忆不准确，从而造成做题的错误。还有个别学生做题不认真，会做的题也出现了错误。就以上问题，英语老师提出了自己的改进措施：</p><p class="ql-block"> 1.抓牢单词与课本对话的内容:加强学生听、说能力的训练，提高认读能力;强化听力和口语训练，培养良好的学习英语习惯。</p><p class="ql-block"> 2.课后适当布置书写作业:作业应考虑多种题型的操练:加强单词的认读、书写;教师要精讲多练，对课本知识要精讲，多加操练量及扩宽操练面。</p><p class="ql-block"> 3.让每个学生在理解新课知识基本上更好地掌握新知;加强学生做题习惯的培养;在教学过程中，注意教会学生一些做题技巧，在练习中帮助学生养成认真检查的习惯。</p> 科学 <p class="ql-block"> 科学组老师强调要重视学生学习习惯的培养，平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。加强科学实验方面的练习和操作，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用科学中的所学知识。</p> 道德与法治 <p class="ql-block"> 道法组老师指出平时不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，同时培养学生认真审题，认真做题，认真检查的习惯。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，学生的成绩是教师每天一点一滴的教学渗透出来的，是一节课一节课传授出来的。通过每次考试后的质量分析，我们可以清晰地掌握试题的出题方向和一段时间以来的教学成效，以便为日后教学策略的调整奠定基础。同时，质量分析的过程，也让老师们更清晰地掌握了所带班级每个学生阶段性的学习状态，学生学习情况和问题的暴露，正是教师有针对性地加以指导的最佳时机。学生的成绩是一个综合体，需要各科老师协同合作、齐抓共管，让我们用耐心、细心与爱心，共同为学校教学质量的提高贡献自己的力量！</p>