衔接有度、静待花开幼小衔接我们在行动。智利开发幼儿园

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当时光的脚步走过春夏秋冬，孩子们三年的幼儿园时光转瞬即逝，在这片充满爱的土壤里，一粒粒种子正在茁壮成长。花开有时，衔接有“方”，幼小衔接，我们一直在行动…… 习惯准备--良好的生活习惯 叶圣陶曾言：“教育，就是培养习惯。”可见，习惯培养是人生课堂的第一课，是学海启程的第一桨，更是幼儿终身学习的关键所在。“少成若天性，习惯成自然。”养成良好的生活习惯对孩子开启小学生活至关重要，本期将聚焦大班家长最为关注的生活习惯，聊一聊“幼小衔接之生活习惯准备”。良好的生活习惯---能够有条理的收纳整理 3-6岁是幼儿习惯养成的关键期，好习惯受益终生。收纳整理就是众多好习惯中的一种，好的收纳习惯，可以培养孩子自我管理的能力，预防和矫正他们拖拖拉拉、丢三落四的坏习惯。其次，良好的收纳习惯，能培养孩子对物品的重视度，养成一种责任感。最后，在收纳整理的过程中，能提升对物品类别的认知力以及归类的逻辑思维能力！ 2、学会分类收纳，不是把各种各样的东西都混杂的放在一起，而是分门别类的把有同一“属性”的物体摆放在一起。比如，积木是一类、小汽车是一类、绘本也按大小、形式分好类。这样不仅房间看上去十分清爽整洁，当孩子想要找到自己想要的东西时，也会变得十分容易。而且孩子通过分类会提升对物品类别的认知能力、培养自我管理的能力3、学会归位用完东西之后，我们要教给孩子们一种“循环”的思想。即“取东西—放回东西—取东西—放回东西”这样的循环思想。如果孩子们每次用完东西都随处乱放，教室会变得很杂乱，还不能帮助他从小养成良好习惯，所以不如教会他“用完东西要放回原处”的循环思想，时间久了，孩子们会慢慢发现，他能更清楚地了解什么东西放在了什么位置，也就不会再乱放了。 4、合适的收纳工具我们要给孩子们准备合适的收纳工具，以安全、便于拿取为主。这样孩子能独立地收纳物品，获得劳动带来的成就感与自豪感！孩子们总是对玩具有着极大的热情，玩具成为孩子成长过程中很重要的一部分，可以给孩子带来能力的提高和亲密的陪伴，为孩子创造非常美好的记忆和时光。那么让孩子学会收纳、整理就至关重要。培养孩子自我管理的能力，从这一刻，从收纳整理开始吧！ 良好的生活习惯---适应小学的作息 大班的孩子们从幼儿园毕业后就要成为一年级新生了，3年的幼儿园生活，孩子们已经习惯了幼儿园的作息时间，但是小学的作息时间与幼儿园的作息时间有很大不同，我们该如何帮助孩子适应新的作息时间呢？ 1、帮孩子做好心理准备在成长期的孩子，都喜欢长大的感觉。家长不妨经常给孩子这样的信号：“你已经长大了，要进入小学了。小学比幼儿园的要求更严格，只有大孩子オ能上小学。大孩子要去适应小学的上下学时间。”家长要清晰地告知孩子小学的作息时间，让孩子对小学的学习和生活有所了解。对事物的进一步了解，会降低孩子对未知的恐惧和焦虑。睡觉时间。要想早起，就要早睡，可以8点半上床准备，9点之前入睡。如何帮助孩子安然入睡这一问题上，家长可以试试睡前仪式，和孩子制定一个睡眠仪式，或者是睡前讲故事，或者睡前的亲吻，互道晚安等。2、训练孩子规律作息提前两个月，家长就可以按照小学的作息时间训练孩子，调整孩子适应小学生活的生物钟。起床时间。小学一般要求孩子8点上课，7点50到校，比幼儿园到校时间提前了不少，所以，要提前训练孩子早起。 从现在开始，小朋友就可以按照小学的作息时间进行调整，在这个过程中需要家长们的帮助，如早睡早起，定时40分钟做一件事，可以是阅读，画画，或讲故事等，午休定时，下午可以继续参加一些体育锻炼，让孩子的身体机能可以更好发展，适当的体育锻炼和科学的膳食，这样就可以帮助孩子轻松度过幼小衔接这段时间了。 希望每个孩子心中都有一个甜蜜、美好的小学梦，这个梦是充满希望的，无比幸福的。幼小衔接活动为激起孩子们对小学生活美好向往和期待，为孩子们顺利地步入小学奠定了良好的基础。相信不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始崭新且精彩的校园生活！