<p class="ql-block"> 著名教育家苏霍姆林斯基认为劳动就是一种学习，通过劳动可以发展智力。对于特殊教育儿童而言，劳动技能教育更是一件特别有意义的事情，在特殊儿童的成长过程中，引导特殊儿童能生存、会生活，劳动教育是关键，要让劳动教育为特殊儿童的成长铺平道路。</p><p class="ql-block"> 5月30日一早，禹城特校学生们整装待发，在老师的带领下走出校园，到禹城市十里望镇后邢店村进行田间采摘活动。让学生接近大自然，学习劳动技能，亲身体验劳动的艰辛与快乐，感受社会主义新农村的翻天覆地的变化。</p> <p class="ql-block"> 一个家庭如果有一个残障孩子，那么整个家庭就会面临巨大的冲击。那么，这个群体如何生存？如何减轻特殊儿童的家庭负担？只有让孩子到学校接受教育，加强劳动教育训练，才是孩子健康成长的阳光大道。通过劳动教育，让特殊儿童掌握劳动技能，学会自立、自理、自强，才能更好地生存，给家庭带来希望，从而促进社会的和谐稳定。</p> <p class="ql-block"> 劳动技能教育既可以培养孩子的生活自理能力，又可以训练手指灵活度，让人脑机能得到锻炼，从而促进孩子的运动功能和智力水平的发展，达到对个体进行缺陷补偿的目的。同时，劳动教育也是特殊儿童回归社会、适应社会的需要。对特殊儿童进行劳动教育，使其养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，为踏入社会打下基础。劳动教育在特殊学生的成长道路上有着至关重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 劳动创造价值，劳动改变世界。扎实推动劳动教育实践活动，必定使特殊儿童在中华民族伟大复兴的道路上一个都不掉队，他们定能自信地和普通孩子成长在同一片蓝天下，同呼吸共命运，用自己勤劳的双手开创属于自己的美好未来。</p>