临江市第二中学的美篇

临江市第二中学

“教学是立校之本，教研是强校之路”。在第二中学校园里，有许多这样的教师，他们默默耕耘、坚守教学一线，他们潜心治学、孜孜不倦，为边境小城培养了一批批优秀学子，在平凡的岗位上焕发出不平凡的光彩。近期，我们将陆续撷取第二中学优秀教师的一线教学心得故事，以飨读者。 成为光，而不是被照亮——2023“讲好我的育人故事”第二中学白红梅 　　时间的车轮飞速的旋转，蓦然回首，我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了22个春夏秋冬。22年的教学生涯，我觉得我是一棵枝繁叶茂的大树。师德是我绿色的血液，是我闪光的灵魂。学生是我枝头的小鸟，我要使之羽翼丰满，离开我飞向更高更远的蓝天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的爱的溪水。我爱广阔的蓝天，爱我枝头的小鸟，爱使我枝繁叶茂的脚下的这片沃土。 一、爱岗敬业，工作第一 我热爱我的岗位，就像轮船热爱海洋。海洋给轮船塑造了乘风破浪勇往直前的灵魂；教育事业提高了我生命的高度，发挥了我人生的最大价值。我总把工作放在第一位。作为一个老教师，我从没有倚老卖老的行为。一直积极，主动，勤奋的工作。工作几十年了，我上班从来都是提前一个小时到校。都是先改完前一天布置的作业才上当天的课。经常晚到家，老公总是半埋怨半心疼地说："你把自己卖给了学校，都快五十岁的人了，还那么拼搏干嘛？"而我认为工作嘛，就要尽自己的最大努力，全力以赴。凡事只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任我都愿意去做。我的工作态度，工作表现屡屡被同行称赞。 二、业务精湛，水平第一 为了让自己有精湛的业务能力，我无时无刻不在学习。首先，我要丰富我的知识，对所传授的知识负责。教师所传授的内容必须准确科学，教书育人是一项职责重大的严肃工作。来不得半点虚假，敷行和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正的知识。作为教师不能用照本宣科满堂灌的方法来教学生。这样就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解。如此才能在教学过程中才能做到游刃有余。知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成知识传授的过程。其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法，使之更有益于学生的学习。课堂上，我会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问，我会耐心解答。我注重陪养他们积极主动的学习态度，和善于思考，善于解决问题的能力，使之成为学习的主人。我让每一个学生制定学习目标，学习计划并贴在墙上，实现目标的同学就撕下来并给予表扬和鼓励。学生学习的劲头很足，并且学生很喜欢是我的课，气氛活跃，方式灵活，内容丰富，课堂教学质量很好。 我积极做好教学改革实验的践行者，主动担任实验班的地理教学工作，积极带领学生投入改革实践，在培养学生创新能力方面成绩突出，曾获全国优质课大赛一等奖，吉林省第二届高中教学竞赛一等奖，并受白山市教师研修院委派在2008年新课改研讨会中为白山市地理教师作示范课，在2013年白山市骨干教师竞赛课活动中作示范课，2016年白山市区域间教研活动观摩课。公开课之外，2015年在全市教学改革推进年系列活动，教学设计《山地的形成》获一等奖，2018年原创高考题获省级优秀考试评价资源，2021年白山市“四个一”教学成果一等奖，2021年吉林省第五届高中教学名师评选《农业区位因素及其变化》省级优秀课例，我的教研成果得到领导和各位同行的认可。 三、科学分组管理，做好班主任 班集体是学校德育的主阵地，而班主任则是这个阵地的司令。做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。一、建设一支富有战斗力的班干部队伍。 我班的班干部制度是每个同学凭自己的能力竞争上岗。在开学第二周举行班干部竞选活动，当选的干部具有较强的号召力和自我能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我对他们精心培养：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我班各级各类班干部基本不重复任命，使更多同学参与到班级管理中。班委会成员直接管理小队长，小队长又可以管理本队中的班干部，达到互相管理，互相监督。每天两名班干部执勤，管理学生上早午自习，给学生布置学习任务，组织纪律，记录迟到的、表现好的及违纪的同学。课间负责组织学生进行有意义的活动，并在楼道和教室内进行检查。经过精心的培养和锻炼，每个小干部的综合能力都得到了提升，大胆开展工作，班集体呈现出良好的精神风貌。能够做到老师在和不在一个样，班内工作及时有序的进行，各项活动争先创优。二、重视评价的作用。 正确的评价对学生起着巨大的激励作用。我班的评价体系是小组家园。班级均分七组，分各科课上回答问题加分，作业优秀得分，小卷够四个100分，单元过关90分以上，进步10分以上的，都能得到五分。被评为值日组的优秀成员、主动打扫卫生或捡纸的加分。主动帮助别人，为集体做贡献加2分。主动向老师客人问好，礼让同学的得到本周礼仪星加3分。每周小结每月总结，不仅发奖品还可以要求家长和老师满足一个愿望。当然，如果谁表现不好，如耍闹、迟到、不完成作业、上自习课不认真学习等还要减分。学期末评优秀小组和优秀成员。我们的评价体系真正起到了激励作用，在鼓励学生学习、加分、礼仪、学校活动参与度等方面，起到了巨大的推动作用。三、关注后进生。 俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。我把后进生与优秀生安排在同桌教育学生争取做到对全班学生一视同仁。发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。 四、示范引领思而进取 作为年级主任，我年级管理的各项工作中，率先垂范，处处争先。工作上，兢兢业业，一丝不苟；为人上团结同事，关心下属；对学生则处处关心，嘘寒问暖；确实做到了学校各项工作的模范和带头人，极大地增强了年级的凝聚力与向心力。 在校内，我履行临江市“金名片”工程“教学能手”名师职责，指导青年教师快速成长，并以地理教研组组长为抓手带领全组教师学习先进教学理念，在日常上课、听课、评课活动外及时总结经验，进行课题研究，积极撰写论文。2014年至2019年间共主持了教育部规划课题3项，白山市规划课题2项。2012年4月至2019年2月共发表论文5篇，先后在省级刊物《现代教育科学》；《白山教育》；《新教育时代》；省级刊物《教研博览》上发表。 在校外，与广大同仁分享高考经验，受白山市教育学院委派在2020年和2021年连续两年为白山市地理教育同仁们做了两次高考复习策略讲座：2020年白山市“基于学情指向育人直面高考”专题讲座，2021年白山市《地理必修二、三高考复习策略》专题讲座。 不仅如此，我潜心研究高考方向，总结历年高考题型，参与高考辅导书的编写，思而进取，成为首都师范大学出版社2021版《5年高考3年模拟》地理人教版必修3的编委。 通过长期的努力，在教学改革、校本课程开发、全面提高教育教学质量等方面做出了很大贡献，已形成了自己的独特的教学风格，具备了较高的科研能力和管理能力。我想，真正的正能量和爱，是自己活成了光源。那时候不管你想不想照亮别人，别人都会被照亮。只有成为自性光，才能永远发光。在临江这片教育热土上，我们始于初心，源于热爱，成于坚守，必定能够成为心中那一束光，将教育点亮。