<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 六月，携一缕浅夏的芬芳，揣一腔对教育的梦想，黄陵小学的语文教师，开启了一场教研之旅。在不断的学习、研讨、交流中，老师们载着研磨后的深思，慢慢沉淀，逐一吸收，携手共进，在学习中成长，在反思中提升。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 首先赵菲妍老师执教统编版三年级下册第四单元《单元导学课》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 本单元语文重点要落实的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”旨在引导学生立足一段话的学习，准确判断一段话中的关键句，并掌握借助关键句理解一段话的方法，提高提取关键信息的能力 。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 赵老师的这堂课中，以生物学家的探险为情境主题，设置了四个探险地方，从山西太原出发，第一站去往西沙群岛，第二站是瑞士日内瓦，第三站是荷兰的阿姆斯特丹，第四站是英国伦敦。将探险过程和学习材料进行了有机的融合。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 赵老师的评价自然、准确，在评价中进行了学习方法的指导，发展了学生的语言，真正实现了评价为了发展。在愉快的学习中，同学们掌握了本单元的语文要素。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 接下来由赵红艳老师执教统编版五年级下册第四单元《青山处处埋忠骨》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 赵老师抓住描写毛主席动作、语言、神态的语句，带领学生体会毛主席痛失爱子极度痛苦的心情。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 毛主席的这份“情”，是博厚的、深沉的、凝重的。要让学生很好地走进毛主席作为普通人、作为毛岸英的父亲的情感世界，从字里行间体验、感受这份“情”，既需要教师的引领与激情，又需要学生设身处地地用心解读文本。抓住重点句子中的关键词语，指导学生反复品读，体会感悟，再用朗读表达自己的情感。文中毛主席的一个动作、一个神态、一次对话、一次心理活动都能体现他的情感世界。让学生抓住这些语句去感知伟人毛主席作为平凡人的情感世界，是教授这篇课文的重点之处。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 课堂上目标明确而具体， 孩子们踊跃举手，目光炯炯，坐姿端正，回答问题时条理清晰，紧扣住老师的问题进行思考，积极回答。学生积极参与到课堂中来，成为课堂的主人，学生的思维得到训练，能力得到提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 课后，语文组老师齐聚在一起，进行了评课活动，大家各抒己见，取长补短。省教科院郭乐静主任总结了本次教研活动，她进行了精彩而又中肯的点评,肯定了这两节课的优点。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">赵菲妍老师执教的《单元导学课》:赵老师课堂关注科普世界，大自然世界结构化，学习的视野更广；语文要素、语文能力的落实到位；本学期与上学期的课文放在一起学习，进一步提高学生培养提取信息的能力，解决生活中的问题。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">赵红艳老师执教的《青山处处埋忠骨》:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">教师的教学设计、目标、行为发生了变化；教师适时补充资料、视频让学生更好地进入文本去体会。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 接着郭乐静主任并为今后教研及教学方面指引了方向:</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">1.任务群下的大单元教学，教学目标指向核心素养，往核心素养靠拢，培养核心素养的意识。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">2.课程内容结构化，导学课有关联，适合于有连贯性的单元课。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">3.单元结构化，目标制定要有高度，准确。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">4.教学革命文化课文，要增强学生的文化自信。建立文学阅读与创意表达任务群，感受革命领袖的精神世界。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 每一次的教研课，都能让我们在教研中不断学习，不断地充实自己。鸟的羽翼只有更丰满才能飞得更高，小溪只有汇合支流，溪水才能流得更远，老师也需要不断地充盈自己的知识，才能在教学的路上走得更远，更精彩。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。议课的过程就是思维的碰撞，教学相长。在教书育人上，我们还有更远的路要走，有更高的山要爬，在攀爬中大家相互鼓励，共同进步！相信在我们共同努力之下，黄陵小学的每一位教师将不断提升教学水平，在自己的岗位绽放光彩！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">文字:王彦芳</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">图片:王彦芳</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">审核:张晋</b></p>