弘扬传统文化落实核心素养

冯晓对

今天上午，蒙城中学历史教师王云给大家呈现了一堂有料、有味又有趣的历史公开课。整节课亮点多多，精彩纷呈。 　　临近端午节，为弘扬传统文化，让学生了解传统节日的起源和演变，理解中华民族的道德观和价值观，坚定文化自信，王老师精心策划，孩子们积极准备，一场文化盛宴如约呈现。 　　热身环节，王老师设计了游戏形式，让学生对传统节日进行判断，带入感极强。 　　全课以诗词中的春节、镜头下的“端午”、书画里的“中秋”为主线，教师讲解与学生活动相结合，既立足历史课堂之根，又体现学生为主之线。三个环节采用不同呈现方式，充分调动了学生积极性。 王老师用表格展示春节演变脉络。 学生朗诵诗词，畅谈春节习俗。 　　镜头下的端午以历史剧和视频播放相结合的方式，以学生视角向我们展现了端午的由来。 　　学生自导自演的历史剧，虽略显青涩，但有模有样，人物角色鲜明，引起观众的情感共鸣。把屈原的爱国之情呈现给观众，引起学生共鸣。 书画里的中秋，王老师把学生作品放入PPT展示，并鼓励学生分享创作思路，果然画的好，讲的更好。 　　学生作品中融合了多学科的技巧和内容，体现了跨学科理念。 　　下面这张手抄报可是体现了文化的互通共融，应该是跨学科作业吧。 　　春节、中秋在传统文化中常有团圆之意，人们在节日期间走亲访友，制作美食，享受团聚之乐。随着社会的进步和科技的发展，出现了云拜年、微信红包等，虽然不能回乡团聚，但无论身在何方，心是聚在一起的。 　　活动探究部分，老师紧跟时代，立足学生的实际，设计了如下问题，让学生有话说，有感悟，层层递进，不断升华。学生的发言也超级精彩，不时引起阵阵掌声。 　　最后，王老师布置了特色作业。 　　历史组老师全程参与听评课，大家一致认为这节活动课上的很成功。不仅落实了历史核心素养，而且体现了新课程理念。希望大家多花功夫备课、研课，争取打造更多精品课，让历史课堂更有趣、更高效。