<p class="ql-block"> 没有一朵花，在一开始就是一朵花。教育过程是如此，孩子们的成长亦是如此。每一个孩子在成为花之前都是一颗小小的种子，他们生长在教育的这片沃土里，只有教师们用“爱”播种，用“心”耕耘，才能收获“花香”。</p><p class="ql-block"> 班主任与孩子们接触最多，了解最深，2023年5月29日快活岭小学全体班主任迎来了一月一次的班主任培训，由低、中、高段的班主任代表们分享她们的育人故事。</p> 01 “我的育人故事” 爱在“责任”中潜行 <p class="ql-block"> 首先由二年级班主任熊莹老师分享她与班级“特殊学生”的育人故事《爱与责任》。低年级的孩子们活泼活动，需要班主任花费更多的心思和精力去做好班级管理。在熊老师的故事中，班里有两个“问题学生”，他们与普通的孩子不同，但熊老师坚信只要不抛弃、不放弃，精诚所至，金石为开，对“问题孩子”的转化工作一定能取得成效。渐渐地，在学校、教师和家长的共同努力下，他们的行为取得了很大的改善。爱从来都不是单方面的关系，既有爱的付出，也会得到爱的回报。</p> 爱在“陪伴”中延伸 <p class="ql-block"> 爱是需要陪伴的。在学校里，班主任是班级的管理者，更是陪伴孩子时间最多的人。接下来由三年级班主任胡萌老师分享她的育人故事《爱相伴 心相依》。她就班级内亲子关系紧张的状况，在召开线下家长会时，通过填写问卷的形式，将学生对父母的心里话发给家长们，也将家长们想对孩子说的话回馈给孩子们看，让父母和孩子的亲子关系极大的缓和下来，让孩子们在学习上更有动力了，家长们对班级教师更信任了，最终形成家校共育！</p> 爱在“关爱”中成长 <p class="ql-block"> 接着，由五年级班主任杨勉老师针对《如何处理突发事件》做一个分享。有句俗语，“孩子不磕不碰，怎么长大”。家长和老师都是孩子人生路中的引路人，但走这条路的还是孩子自身。每一个孩子在老师心目中只是学生之一，但在每一个家庭中却是一片天。</p><p class="ql-block"> 在这次分享中，杨勉老师就学生受伤一事分享了一下她的处理方式以及体会。孩子受伤，最担心的莫过于作为父母的家长们，如何处理突发事件是我们每一位老师的必修课！</p> 爱在“鼓励”中升华 <p class="ql-block"> 最后由五年级班主任孟雨洁老师分享她的育人故事《又见时，更开朗》。孟老师以班级里一个腼腆的孩子不爱写作文到爱上写作文的故事表达每一个学生都需要被鼓励。</p><p class="ql-block"> 苏格拉底说：“每个人身上都有太阳，只要让他发光。”一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他会学会自信；在充满赞美的环境下成长，他会学会赞赏他人；在充满认同的环境下成长，他会学会爱惜自己。</p> 02 班级财物管理培训 <p class="ql-block"> 会议第二项是有肖书志老师对班级财物管理对老师们进行培训，以便后期老师们更好的对班级财物进行管理，规范学生对教室用具的使用。</p> 03 强调安全教育 <p class="ql-block"> 会议的最后，由德育部门柳娜柳校长对学生在学校的安全进行教育，让老师们“安全警钟长鸣”，共同为学生的成长保驾护航！</p> 结语 <p class="ql-block"> 教育的本质是是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。以爱育爱，静待花开，无论是鼓励措施还是因材施教，都是需要教师用爱去灌注的，学生们就像一棵棵小树苗，什么时候浇水，浇多少水，都需要用心去关注每一棵小树苗的成长。相信在快小老师们的共同努力下，快小学子们都能茁壮成长🌲。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：曹若昕</p><p class="ql-block">审 核：张晓雯</p><p class="ql-block"><br></p>