<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 小学时期是一个人社会性与认知能力发展的关键时期，孩子对世界充满好奇。带学生去青少年活动中心参观，既可以开拓视野、激发学生兴趣，又感受到与校园不一样的体验，在快乐中学习和成长。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 我们第三小学三、四年级学生六月二日下午在老师带领下来到青少年活动中心参观。学生们很兴奋，一路上遵守纪律，排着队有序的来到青少年活动中心参观。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 青少年活动中心的实物性与直观性也是学生们获取生活经验，学习生活技能的来源之一。学生们观看了各种车模、飞机模型、有趣的拼图，据徐湮介绍，不仅能引发学生的探索自然与科技奥秘的兴趣，还能通过每个展品中的互动游戏，让儿童在游戏中得到启发，极大地激发 学生的好奇心与探索精神。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> “确实如此，这些实物能帮助孩子在具体实物和抽象概念之间建立相应的联系，如很多绘本上、图片上的抽象物体都能在场馆中找到对应的实物，而场馆中的互动游戏也能激发孩子的灵感，培养学生的学习兴趣。不仅如此，在逛展馆的过程中，还增进了老师和孩子的情感联结。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 老师与孩子共同参观并进行探讨，提问在认知过程中发挥着重要作用，不同类型的问题起到的作用有所不同，老师在参观时用提问的方式引导孩子观察、想象和交流。对于孩子来说，比起被动的接收信息，在讨论中、思考中学习更能收获更多。相信，那些美的东西，会不知不觉中潜入孩子的心中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 没有实践，何来收获;没有实践，何来成功;没有实践，何来荣耀;没有实践，何来辉煌。我们只有通过实践，书本才落到实处，所学到的知识才不至于成为空洞教条的理论。本次我校参观青少年活动中心的活动，学生们都深刻地体悟到了这一点，这次的让学生们走出校园，学习一些书本上没有学到的知识及生存技能，丰富了我们的课余生活，使我们体验到实践的乐趣，使我们知道生活原来是如此的美好。 </span></p>