初中音乐鉴赏社团

<p class="ql-block">  音乐鉴赏课是一门“听”的艺术。什么样的音乐都离不开“听”。“听”是一种音乐作品,我们既要在听的进程中让感官得到愉悦,又要使精神得到升华,感性和理性进行完美的结合才是我们“听”的根本意义所在。</p> <p class="ql-block">  音乐鉴赏是学生在听觉感知,情感体验,想象联想,创造性思维等心理活动融为一体的音乐审美实践活动。学生的审美能力就是在这种独特的艺术活动过程中培养和熏陶出来的。</p> <p class="ql-block"> 当前,新课改的要求是要让学生去实践获得真知。所以,我们老师应该让学生自己</p><p class="ql-block">多实践发挥他们的想象力和创造力。能够自己欣赏作品并能够评价作品。老师在其中只</p><p class="ql-block">不过起着引导作用。记得前些年,社会上流行的低浅音乐,低级趣味较浓的流行音乐</p><p class="ql-block">甚至是庸俗不堪的音乐或是些“狂歌”等一些格调不高的、艺术性差的音乐,使正在成</p><p class="ql-block">长发育的学生误以为这是“音乐艺术的时代性”,而那些优美的,艺术性高的抒情歌曲</p><p class="ql-block">在学生看来总是平淡无味,深入不下去。那么,培养学生的音乐鉴赏能力,关键是要使</p><p class="ql-block">学生划清真善美与假恶丑的界限,掌握分辨是非的标准。</p> <p class="ql-block">  法国大文豪雨果有一句知理名言:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文字,一把是音符。”可见音乐对一个人的智力的开发有着重大的作用。</p> <p class="ql-block"> 通过一学期的音乐鉴赏课学习,我们对我国民族音乐又有了更深的认识。我们深深地感受到我国民族音乐的优美、动人,我国民歌浩若烟海,内蒙民歌的豪放、辽阔,江南民歌的婉转、秀丽,陕北民歌的高亢、奔放,云南民歌的明丽、清新,新疆民歌的活泼、欢快,无不给人以美的享受,从中得到丰富的体验,体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。民族音乐风格上地区差异而不同,这也是它们的魅力所在,因为只有这样,音乐的元素才会丰富起来,否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的,歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。</p> <p class="ql-block">  音乐鉴赏课上学习一些基础乐理知识和视唱知识还是有必要的。</p> <p class="ql-block">  伴随着社会的发展与进步,音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,成</p><p class="ql-block">为生活的调和剂。在这个充满竞争的世界,在这个信息化的时代里,音乐,作为一种意识形态,作为一种感情重要的存储和表达方式,必定将会更受我们的欢迎。</p>