<p class="ql-block"> 核心经验是教师读懂儿童的专业“法宝”，为教师解读和评价儿童提供了一个专业框架。为更好的观察和解读儿童的发展，开展有质量的师幼互动，使教师对儿童学习的支持更有力，2022年6月2日,广平县第一幼儿园组织教师共同参与了《学前儿童数学学习与发展核心经验》线上专题讲座。田教授对核心经验中的“数符号”进行了重点解读，列举了丰富的生活化案例。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“</p> <p class="ql-block"> “学思励新，知行致远”，对于儿童的数学学习而言，核心经验就是儿童在这一年龄发展阶段中可以获得的最基础、最关键的数学观念和能力。</p> <p class="ql-block"> 教而不“研”则浅，研而不教则“空”；每一次学习与分享的过程，每一次交流与思想的碰撞，都是我们成长的经历，内涵的提升。</p> <p class="ql-block"> “致知”“致行”“致远”，教师对数学领域核心经验的把握、内涵的理解是有效教学的第一步，也是观察和评价儿童发展的重要依据。理解儿童、读懂儿童、支持儿童，让我们一起携手，共同促进学前儿童过程性能力的发展，促进学前儿童数学学习能力的提升。</p>