生活即教育

家有一年级男娃

晚上，带儿子到深圳北站中心公园玩耍。见有人卖会光的竹蜻蜓，儿子很喜欢，于是给他买了一个玩。起初，他是不会的，被竹蜻蜓的叔叔教了他两三遍后就走了，儿子还是飞不起来，见他有点沮丧的样子，我鼓励他，“你可以再找刚才的叔叔教你。”于是，儿子鼓起勇气再去请教叔叔，这次飞得高一点点。但显然，他还是不满意。我说，“那妈妈也试一下吧。你来教教妈妈，行吗？”于是，他的兴致又来了，告诉我，手应该怎么捏，什么时候放手，俨然一位小小老师。原来，玩竹蜻蜓看着简单，要飞得高还真不容易。于是，我趁机和孩子一起讨论，有什么样的小技巧能让它飞得高。儿子说，要先压一下翅膀，橡筋要往下拉紧一点等等，我继续鼓励他，那你就用刚才的方法再试多几遍，肯定就能成功。儿子高高兴兴地自个玩去了，没过多久，传来儿子兴奋的声音，“妈妈，你看！飞得多高！”是啊，闪闪亮亮的竹蜻蜓飞上3、4米的夜空中，特别美！“你看，是不是多试就能成功啊？”儿子自豪地点点头。不断尝试，是获得成功的老师。我们要舍得花时间让孩子尝试，这样他才能获得自主探索的成就感与自豪感。玩着玩着，因为飞得高，把旁边的小弟弟吸引过来了，小弟弟跟儿子说他也要玩。我继续鼓励儿子，“要不你教小弟弟玩吧。”于是他特别来劲，又是讲解又是示范，十足小老师样。讲给别人听、做给别人看是最好的学习方式。大胆让孩子向他人表达，分享，这是建立他自信心的来源。一不小心，儿子把竹蜻蜓抛到树杈上了，有两米多高，被树叶托住了，当晚没有风，是不能指望风把它吹下来。我说，“儿子，怎么办？”他说，“要拿一些重的东西抛上去，石头也可以。”“不过，这里也没有石头。”儿子低头寻找，发现地上有一块比较大的干了的荔枝壳，于是他捡起荔枝壳向上抛，可是未果，不是抛得太低、就是穿过了叶子，没有打到竹蜻蜓上，最后还是荔枝壳抛上树上。第一回合，失败。“怎么办呢？”我问儿子，他说，“妈妈，你包里有没有一些硬一点的东西？”我找了找，除了一包纸巾，其他都不能抛。于是，我也学着儿子的样子，把纸巾往上抛，奈何太轻，第二回合还是失败告终。此时，无人机表演开始了，于是我们先去看表演，回头再来想办法。表演结束后，发现有一位男士坐在树下，我灵机一动，问他，“先生，你可以抱起我儿子把树上的竹蜻蜓拿下来吗？”那位先生一看，觉得还是太高了，够不着的。此时，他呼唤他的儿子，他儿子手里正好拿着一个球，太好了！我和儿子都非常高兴，那位先生抛了几下，竹蜻蜓就掉下来！儿子赶紧向叔叔道谢。我说，“宝宝，当我们真的没有办法的时候，可以请求周围的人的帮助，这也是好方法哦。”儿子说是的。遇到困难，首先鼓励孩子自己尝试找办法，有时学会借力，也是非常重要的方法。玩竹蜻蜓的那个夜晚，小朋友学会的不仅仅是如何玩，更学会了遇到困难与挫折，该用什么样的方法去应对。行知先生说“生活即教育”，生活中每时每处都有教育的意义，它没有固定的“程序、公式”，在与孩子生活相关的活动中都能对孩子的品格进行培养与教育。那晚的竹蜻蜓很美，孩子的成长也很美！