共享智慧教育 携手砥砺前行——梧州市石燕静名校长工作室与岑溪市思湖小学开展联合研修活动

藤县第八小学

<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  暮春醉五月,初夏绿更浓,所有的期待与美好都如期而至。为进一步加强名校长工作室队伍建设,提升名校长工作室全体成员科研水平,进一步营造名校长工作室教研氛围,发挥工作室师范引领作用,推动区域教育优质发展,为梧州市教育的双减提质注入强劲的动力,5月25日上午,梧州市石燕静名校长工作室与岑溪市思湖小学联合开展了“共享智慧教育携手砥砺前行”研修活动。石燕静名校长工作室全体成员以及岑溪市思湖小学全体教师参加了本次联合研修活动。</span></p> 课堂展示   研思共进 语文篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  活动伊始,刘聪老师执教绘本说话课《母鸡萝丝去散步》,展现了一个惊险有趣的绘本故事。刘老师抓住了绘本的特点,引领孩子们用心看图,体验心情,放飞想象。在刘老师的引导下,孩子们大胆想象、积极表达。一节课下来,孩子们的“看、思、说”能力都得到充分训练,同时在笑声中理解画面内容,感受绘本画面彰显的魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  接着,徐斌老师执教了二年级看图写话指导课《课间十分钟》。徐老师结合新课标的学段要求,从写话四要素导入,通过“加一加”的方法去展开指导。课堂上,细致有效的点拔、积极主动的生生互说,展现了教师扎实的专业功底、风趣的授课风格。</span></p> 数学篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  潘美君老师清纯甜美的声音拉开了数学展示课《两位数减一位数(退位)》的帷幕,潘老师采用旧知引入新知,点燃学生学习新知的欲望。为突破难点,潘老师让学生经历“学数学→做数学→说数学”的学习过程,运用数形结合的方式,通过看一看、摆一摆、议一议、算一算、说一说等数学活动,使抽象的算理看得见、摸得着,让学生的学习更有生长力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  第二节由赖静丽老师展示《数据的收集和整理》一课。赖老师巧设情境,引发统计需求,通过小组合作交流,让学生收集数据、记录数据、整理数据、分析数据、感知数据,从而让学生获得统计活动的成功体验,初步培养学生的统计意识。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  在语文学科评课和反思中,石燕静校长充分肯定了上课老师扎实的课堂功底和井然有序的课堂常规,又高度赞扬了执教的老师生动地诠释了课堂教学的艺术性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  名校长工作室成员莫渭玲、杨春燕和黎文波都就现场课堂进行了精彩点评,同时也提出了中肯且实用的教学建议。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  最后,吴芬华主任就本校的特色教学——绘本阅读课,分别从教学内容、学生实际情况、课程的设置等方面进行经验分享。</span></p> 参观校园   感受风采 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  语文学科的研修活动结束后,吴芬华主任带领工作室成员们参观了思湖校园。走进每一间办公室、教室,一幅幅美丽的画卷便会在眼前呈现——整体布置整洁而优雅,特色文化精彩纷呈。有的活泼灵动,色彩跳跃;有的布置精巧,独具创意;有的亮丽智慧,明洁素雅。特别是那优雅、整洁的阅览室,更是让参观的每一位老师情不自禁拿起一本书,坐下来阅读。</span></p> 专题交流 携手前行 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  岑溪市思湖小学政教处唐志芳主任以《从“心”入手用“行”规范》为题,以所管理的班级为例,从借用口令规范“行”、巧用评价促进“行”等方面分享了低年段教学管理经验,多角度分享了她在班级常规管理时的思想、方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  师德师风建设是学校文化建设的重要内容。藤县第八小学石燕静校长在轻松愉悦的氛围中作了极具启发意义的讲座——《师德师风建设规划的思考与实践》,充分展示了藤县朝阳小学、藤县第八小学师德师风建设的特色工作和亮点做法。石校长的讲座结合教学实际,对学校师德建设工作有极强的引领指导作用,获得工作室其他成员和思湖小学老师的一致赞誉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范。听课老师从爱岗敬业、以身作则、努力进取等方面分享了自己心目中理想的师德师风。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  石校长对师德师风的建设娓娓道来,我们在静静地聆听着讲座,美美地享受着这一场如雨露般甘甜学习盛宴。</span></p> 议新校文化建构 引学校内涵发展 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  学校文化创建是学校发展的灵魂,是展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现,它是一种氛围、一种精神。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响,而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性,对于提高学生的人文道德素养,拓宽同学们的视野,培养跨世纪人才具有深远意义。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  然而,校园文化创建中也有着诸多的困惑值得我们去思考。活动中,徐小菊校长对思湖小学的校园文化创建交流了深度的设想,同时也提出了在学校文化创建中遇到的难题和困惑,特别是校园文化创建中“思”文化的寓意设计和学校“一训三风”的思考更是倍感困惑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  名校长工作室主持人石燕静校长慧智答疑:她从思湖小学的地域特点、校园特色和学校发展愿景等方面综合分析总结,为思湖小学的校园文化创建的定位、构思和发展提出了宝贵的建议。</span></p> 话总结    谈感悟 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  活动最后由徐小菊校长做总结发言。徐校长表示:人生是一场修行,学习永无止境,好好读书,用书本的厚度丰富自己的生活,垫高自己的认识。读书钻研,当然得下苦功夫,要敢于吃苦、乐于吃苦,才能发现在自己的生活之外,还有一个更光鲜明亮的诗与远方。而在教育这条道路上,和一群热爱教育并且志同道合的人一同行走就是一种幸福!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">  “首夏犹清和,芳草亦未歇。”教师的肩上,应担起清风明月和草长莺飞;教师的眼眸,该藏下万丈光芒和星辰大海。本次研修活动,更加明确了思湖人的工作方向和发展目标,我们将继续勇敢前行、不负使命,用爱和智慧做好教育。我们坚信:“研途”一路花开,众行定将致远</span></p> <p class="ql-block">美编来源:梧州市石燕静名校长工作室</p><p class="ql-block">图文提供:岑溪市思湖小学</p><p class="ql-block">审核:石燕静</p>

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