名师引领共生共长显担当，聚焦课堂深耕细作提质量

高陵教育

—2023年高陵区“名师+”研修共同体授牌仪式暨创新课堂观摩活动 　　2023年高陵区“名师+”研修共同体授牌仪式暨创新课堂观摩活动于6月1日下午在高陵区第一实验小学举行。区教育局和教研室领导，高陵区、校级“名师+”研修共同体主持人和部分成员代表，相关学校主管校长及“纳入区级骨干教师团队培养体系的骨干教师”130余人参加本次活动。 本次活动由区教研室史晓炜副书记主持 高陵区第一实验小学赵荣香校长致欢迎辞 　　区教育局名师+研修共同体负责人左炜科长组织学习《西安市高陵区进一步实施“名师+”工程方案(2023-2025)（试行）》文件精神，明确指导思想，强调通过实施高陵区基础教育“名师+”工程，充分发挥名师示范、辐射、引领、带动作用。坚持“名师引领”、共同发展、务求实效、提升质量的基本原则，同时对各共同体提出工作任务和要求。 　　区教研室吴同喜主任宣布2023年调整纳新的七个区级“名师+”研修共同体”名单，指出应加强共同体建设，着力塑造特色教学风格，充分发挥“名师+”研修共同体的学术交流平台作用，培养更多的高陵名师，为高陵教育的跨越发展奉献智慧。 2023年高陵区“名师+”研修共同体授牌仪式 2022年区“名师+”研修共同体微型优质课例颁奖 　　张艳芝代表“名师+”研修共同体主持人郑重承诺：尽守职责，唤醒激发共同体成员从优秀走向卓越，永葆对教师职业的满腔热爱，把对教师职业的深情播撒在所在的学校、区域及学生的身上，提高自身教学水平和课堂教学效率。 　　区教育局宋小军副局长从四个方面对共同体建设和发展提出要求。明确共同体的考核办法和标准，提高争先创优意识，加大省、市、区三级三类教师的培养；充分发挥示范引领作用，促进教师专业成长，提高课堂教学效率；问题即课题，结合教学实际选好课题，做真做实课题，解决教学真实问题；主持人、校长和教师应做好个人职业发展规划，助力高陵教育高质量发展。 　　创新微型课展示一：高陵四中教育集团郭瑾老师执教《矩形的判定》。首先让学生通过观察，从现实世界的客观现象中抽象出“如何判定矩形”的数学问题，激发学生的学习兴趣与求知欲。采用小组合作、互助式、分享式的学习方式，以问题链引导，运用类比、分析、推理等逻辑思维方式，鼓励学生进行大胆探索，得出矩形的判定方法，并迁移应用矩形的判定方法解决实际问题，培养了学生的应用意识、发散思维能力和创新能力，同时将思政元素恰当融入课堂教学中，使数学知识与思政育人形成协同效应，促进学生理想信念的养成和价值观的培养。 　　创新微型课展示二：高陵区第一实验小学高军英老师执教微型课三年级数学下册《数学广角—搭配（二）》一课，本课教学从“石头、剪刀、布”游戏入手，激发学生的学习兴趣；紧接着在学生积极性浓厚的氛围中引导学生打开“密码箱”，对已经学过的知识进行巧妙的复习，为本节课的教学做好铺垫；讲授新课环节，通过小组合作，直观图示把抽象的思考过程呈现出来,使学生掌握搭配的方法,发展有序、全面思考问题的能力,同时使学生经历“数学化”的过程,能用比较简洁、抽象的方式进行表达,体会数形结合思想及符号化思想。整节课都渗透着2022年新版《数学课程标准》理念，引导学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的眼光表达现实世界。 　　观摩课展示后，进入热烈真切的研讨环节。宋局长和吴主任肯定了两节数学课的优点，同时分别提出不同的思考方向和改进建议。多个学段教师也从儿童不同年龄阶段对数学认知的特点出发，提出今后数学教学应加强各学段课程内容的衔接与融合，形成结构化知识体系，发展学生的直观想象、数学抽象、逻辑推理能力，培养数学思维和科学精神，提高课堂教学质量，发挥学科育人作用。 　　西安市“名师+”研修共同体主持人赵荣香老师做微讲座，赵老师分享了自己从一名教学新手到特级教师的成长经历，在“行思行远的涉水寻梦”中展现她严谨的治学精神，在“不弃不休的化茧成蝶”中感悟她炽热的教育情怀。赵老师还从共同体的基本情况、发展愿景、工作开展及收获感悟四个方面分享了团队建设、研究成果及实践经验，赵老师的讲座内容全面、系统、详实，对共同体基础建设提供了科学专业的指导和发展范式。 　　　西安北跨教育担当，在优化基础教育布局，提升教师教学水平，推进教学改革进程中，区教育局加大“名师+”研修共同体的科学规范化发展管理，充分发挥其在区域教学中的示范引领辐射作用，名师引领共生共长显担当，聚焦课堂深耕细作提质量。“名师+”研修共同体是教师专业成长的加速器，是教学研究的先锋队，相信在各级研修共同体的带动下，教师队伍将心怀热爱，共赴星辰大海，高陵教育定能绽放灿烂的花海、结出丰硕的果实。摄影：魏小玉编辑：洪涛审核：史晓炜