<p class="ql-block"> 夏荫明灿</p><p class="ql-block"> 万物初盈</p><p class="ql-block"> 携一缕轻风</p><p class="ql-block"> 寻一处谧境</p><p class="ql-block"> 聚一群有温度的教育人</p><p class="ql-block"> 行一场温暖的遇见</p> <p class="ql-block"> 缤纷五月天，教研意正浓。为加强市级区域间交流，进一步学习并落实《义务教育语文课程标准(2022 年版)》提出的新理念，积极推进教学改革和教学研究，充分发挥名师工作室的示范、引领作用，拓宽教研途径，促进教育教学资源的共享与传播，营造教研氛围，5月30日，赣州市赣县区城关第四小学举行了“赣州市段爱华小语名师工作室与赣县区钟丽丽小语名师工作室联动教研”活动。本次活动由赣州市赣县区教育事业发展中心教学教材研究室主办，赣州市段爱华小学语文名师工作室、赣县区钟丽丽小学语文名师工作室承办。来自全区各小学一线骨干语文教师及区级各名师工作室成员共计三百余人参加了活动。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，城关四小党总支书记钟丽丽同志发表了热情洋溢的致辞。她向与会人员表达了衷心的感谢之意和诚挚的欢迎之情，同时也道出了内心美好的期愿。</p> <p class="ql-block"> 赣州市小语教研员、求真教研发起人余必健老师在讲话中勉励全体赣县小语人在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义，落实语文核心素养，为教育赋能。他同时预祝本次联动教研活动取得圆满成功。</p> <p class="ql-block"> 赣县区教科局黄为源主任也在活动开始前对与会老师寄予殷切期望：希望一线语文老师多阅读，有扎实的理论基础，不断夯实自己的教学基本功，承担起教育人、培养人的重任。</p> <p class="ql-block"> 以“课”常会友，唯“教”自成邻；联动教研在课例展示中拉开帷幕。首先由赣州市段爱华小学语文名师工作室成员、赣县区钟丽丽小语名师工作室负责人钟丽丽书记执教《神笔马良》导读课。导读课“趣”字先行，钟书记借助“德德”“雅雅”创设情境，从解读封面、认识作者、看插图猜想故事情节、梳理阅读方法等方面入手，带着孩子们一步一步走进奇妙的神话世界，接近了学生与书本距离，大大激发了学生阅读整本书的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 接着，赣州市段爱华小学语文名师工作室段成员段花香老师带来了《神笔马良》阅读推进课。段老师教态亲切，关注阅读的承前启后。课堂上，师生积极探讨、尽情对话，在关键处大胆想象、充分表演，借助关键情节深入感悟马良善良勇敢、惩恶扬善美好品质，让阅读走向更深处。</p> <p class="ql-block"> 善学者明，善思者智。课例观摩结束后，开展了“盲盒式”评课议课活动。听课老师们各抒己见，各有侧重，各具特色，肯定亮点的同时也提出了中肯的教学建议，在交流中碰撞出新的火花！</p> <p class="ql-block"> 评课交流后，赣州市教科所小学语文教研员余必健老师和赣州市段爱华小学语文名师工作室负责人、于都县小学语文教研员段爱华老师围绕新版语文课程标准带来了专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 余老师以《守正创新 求真践行》为主题对《义务教育语文课程标准》（2022年版）进行了深度解读。他从新版课标的制定背景讲起，对比了新旧课标的修改点；并从研究者的角度阐述了语文学科核心素养之文化自信的重要地位和深刻内涵以及实施任务群教学的目的和意义所在。他告诉在座的语文老师：要把世界当作教材，以学生的素养发展为目标，引导学生反思其学习的元认知，从而引导学生走向深度学习。</p> <p class="ql-block"> 段老师以《新课程 新思想 新作为》为主题对《义务教育语文课程标准》（2022年版）进行了专业解读。她从宏观、中观、微观三个层面入手，学思共进，辩悟并行，带领与会老师体验了一次沉浸式新课标学习之旅，让老师们真正理解了这是一版以核心素养为纲的课标；接着她细细解析了核心素养四个方面之间的关系，并结合具体课例阐述了不同层面下学习任务群不同的样态和呈现方式；她还勉励年轻教师要加强学习，实现自我成长。最后，段老师说：“最小的步子不是跬步而是徘徊，最快的速度不是冲刺而是坚持。希望各名师工作室携手共进，坚持走实走好每一步。”</p> <p class="ql-block"> 活动最后，赣县区小学语文教研员钟惟仁老师对本次活动进行了总结。他首先感谢赣州市教科所和赣州市段爱华小学语文名师工作室为赣县区小语人搭建了交流学习平台，促进了教师专业成长。他指出：这是一次很好的经验推介，对助力赣县区整本书阅读再上新台阶有积极的示范引领和推动作用。同时他希望全体老师能积极反思：新版课标守正创新、正本求源，提出了语文学科“核心素养”这一概念，更需要老师们引导学生从多角度关注阅读与习作教学，开展丰富的语文实践活动，提升学生语文素养。</p> <p class="ql-block">跨区跨校，创新教研路</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">教师教学，实现成长途</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">联动教研，联出新高度</p> <p class="ql-block"> 教研是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。在这个蕴藏睿智思想的蓬勃夏日，我们博采众长，兼收并蓄；我们百尺竿头，更进一步。联动教研变的是教研的方式，不变的是碰撞智慧，是携手前进的教研初心。本次活动不仅增强了区域之间的交流与合作，实现了优势互补，更为我区教师提供了观摩、学习、交流、提高的机会，达到了资源共享、互相促进、共同发展的目的，进一步提升了教师教育教学水平和课堂教学质量，促进教师专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 仪式感满满的现场签到</p> <p class="ql-block"> 精心的会场布置</p> <p class="ql-block">优雅知性的主持人</p> <p class="ql-block"> 精彩的阅读成果展示</p> <p class="ql-block"> 书香氛围十足的学校宣传栏</p> <p class="ql-block">辛勤的幕后工作人员</p>