<p class="ql-block">为了更好的理解新课标、新理念，新精神，提高自己的课堂教学质量。2023年6月1日，我有幸参加了第十五届小学数学教学改革观摩交流线上培训活动。</p> <p class="ql-block">我们的好朋友冰墩墩大家认识吗？陈老师借用2022年北京冬季奥运会的相关知识导入新课，奥运会上不仅有激烈的比赛还有关于数学的知识，了解了速度滑冰跑道一周400米等等。我们一起来探究有关数学的奥秘吧！</p> <p class="ql-block">陈老师教学时充分考虑到低年级学生的特点，以活动为主线组织教学，让学生在活动中学习，在活动中发展，使他们在活动中体验到学习数学的成功和快乐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陈老师在教学活动中，创设与现实生活紧密联系的活动情境，让学生在活动情境中学习数学，感受数学，体验数学与生活的紧密联系，让他们觉得数学是那么的亲切熟悉，从而产生强烈的自信心并快乐的学习。</p> <p class="ql-block">认识1毫米是多大。</p> <p class="ql-block">通过探索知道了，1米等于10分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米。</p> <p class="ql-block">本次培训让我充分感受到误区与对策、不可或缺的基础工作、教学改进的主要策略充分体现在具体的教学实例中，执教老师将小学数学的教学改进研究问题进行了精辟的解读分析，具有很强的启发指导意义。总之，在本次的听课中我最喜欢陈静老师上的课，回归数学本质，展现了本真教学，语言诙谐幽默，真正让学生学在其中，又乐在其中。其次，在学习中我更深刻地感受到数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展，而不是单纯地依赖教师的讲解，单纯依模仿与记忆。要创设有价值的、生动有趣的、贴近学生生活的学习情境，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让他们在活动中碰撞出思维的火花，获得精彩的生成！</p>