相约苏州畔美育新征程

Black Sunshine

2023年5月31日至6月3日，“新美育新美术新课程”——人美教材编写团队走进中小学美术课堂暨艺术研讨活动在江苏省苏州市相城区陆慕实验小学如期举行，由济宁市教科院委派美术学科县（区）教研员及骨干教师队伍一行三人前往苏州市参加了此次活动。 本次活动由人民美术出版社主办，江苏省教育科学研究院、苏州市教育科学研究院、相城区教育局、相城区陆慕实验小学共同承办。来自北京、天津、上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东各省（区、市）中小学美术教研员及骨干教师300余人参加交流、研讨。 此次活动旨在通过“编教融合浸校园”，实现以新教材促进教学、以教学促进教材编写，最终编写出一套符合新时代、新要求的“最美”美术教材。同时，通过跨区域交流互动切实推进义务教育新课程标准的有效实施，促进广大教师深入开展教学研究和实践探索。 研讨会流程 　　本次研讨会分为专家讲座、课堂成果展示、现场技能技法演示互动、美术研究课优秀课例展示等多个部分进行。活动还包括专题研讨会，邀请课标组专家、高校美术教育专家、教研员代表、骨干教师代表和人美美育校长围绕“新美育新美术新课程”主题进行研讨，并评选出不同地域、不同特点的优质研究课100节，即百佳研究课。人美社将从百佳课中评出人美研究金课，将其纳入新教材中，丰富全国版教材内容。研讨会邀请数十位国内外知名的艺术教育专家，专家们以“新课标”为基准，从国内外艺术教育新发展、教学内容、案例分析、创新演示、测评等多维度、多方位深入探讨当前中小学艺术教育现状和未来发展，推动义务教育艺术教育改革，提升一线教师教学水平和专业素质。 主题报告 　　6月1日上午，“新美育新美术新课程——人美教材编写团队走进中小学课堂·华东站”骨干美术教师培训班在苏州市相城区陆慕实验小学开班，来自北京、天津、上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东8个省（区、市）的美术教研员、书法教研员及骨干教师近400人参加了培训、交流、研讨。在会上，人民美术出版社党委委员、副总编辑李滢作了题为《新时代美育出版创新与中小学美术教育》的讲座，强调了在人美版新义务教育教材编写过程中美术学科专业性的重要性和已经在这方面所做的努力，呈现了近年来人美社在探索中国特色美育话语体系过程中的理论和实践成果。人美社培养了一批专家型编辑人才，由他们组成的教材编辑队伍是人美版义教教材在美术学科专业性上独树一帜的保证。 课堂展示 　　专家讲座后，人美教材编写团队与一线教师呈现了多个精彩的课例展示。 　　第一节课是内蒙古大学附属中学佟嘉茂老师带来的六年级课程《鲜活的角色第2课时》。梦是一串连续的画，是屏幕上流动的影，摇曳徜徉于奇思妙想之中，这便是佟老师的课堂——实现动画梦想的地方。本课以学生喜闻乐见的绘本导入，感受想象带来的美好时光，激发学生想象的翅膀，用分组合作的形式带领学生从观察玩偶的造型结构出发，再让学生拆一拆总结出玩偶的做法，最后通过“做一做”学生用布为材料以布为材料用班级名为主题进行创作。鲜活是角色灵魂，展评环节，老师运用动画配音软件将录制的声音附加学生的作品照片中生成视频，视频中玩偶嘴巴配合配音动了起来，既让学生在自主探究中探索出了玩偶制作的方法，又让学生们感受了科技的力量，激发了学生的学习能力。 　　第二节课是苏州工业园区星湾学校的段炼老师带来的二年级课程《茂密的花》。本课是欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用遮挡关系处理画面，感受前后遮挡在画面中的作用。同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，呈现出学生对生机勃勃的大自然所产生的积极的表现热情。 　　第三节课是天津市空港学校（一中分校）郭元莉老师带来的三年级课程《各种各样的鞋》。本课是一节设计应用课，以“鞋”为教学内容，贴近学生现实生活，在活动中容易让学生体会到设计活动的特点，感受到设计与应用的关系。教师营造了鞋子历史馆、现代馆和科技馆的学习情境，引导学生通过观察不同外形、不同种类、不同构造、不同功能的鞋，使学生了解简单的鞋文化历史发展知识。在设计制作中使学生选择、加工、运用材料的能力得到锻炼和发展。学生利用废旧材料：纸盒、彩纸等，制作出了高跟鞋、拖鞋、凉鞋，学生通过小组合作的形式，感受到了学习美术的乐趣，收到了良好的教学效果。 　　第四课来自于北京市东城区府学胡同小学的兰昊老师展示的五年级《展现瞬间之美》。生活往往被定格在一瞬，那一瞬的动人，那一瞬的点点滴滴给予我们美的享受。在这一节课中，教师通过联想、转化、渗透、互通的心理，帮助学生将各种不同的艺术感受有机联系起来，从不同的艺术形式中体会到定格瞬间的美。通过帮助学生在不同的艺术感官和能力之间建立起丰富的联系，借助艺术通感的心理，使学生获得对美感相通的感知和理解，从多角度整体提升学生的核心素养，让学生实现从美的只可意会到可以言传的跨越，提升学生对美感的把握和表达能力，达到了以美启美、以美育人的目的，促进学生全面发展。 　　第五课来自于人民美术出版社融媒体中心主任、教材副总编辑薛倩琳展示的八年级《书法元素的现代应用》一课。薛倩琳老师的课通过环环相扣的三个问题进行驱动学习任务，从鼓励学生代入日常的视觉经验交流分享他们理解的书法元素，帮助他们走入书法艺术世界，从形式、表现和精神三个维度挖掘理解书法元素，并在其中加入了苏州地方书画文化资源内容，让现场的学生产生共鸣，之后从书法文字兼具实用性和审美性两方面讲解书法现代应用的案例，最终让学生们理解我们提倡的传承中华优秀传统文化究竟是什么，以及书法传承的重要意义。 绘画技能技法演示互动 　　短暂的休息过后，苏州市吴江区盛泽实验小学的袁春磊老师带来了精彩的《当代版画发展语境下版画教学中的“刻”与“印”》。袁老师以有趣多变的形式，与现场教师互动，邀请老师们上台共同体验中国传统工艺木版画的制作方法，激发大家的兴趣，同时现场拆解知识难点。最后老师们相互协作，大胆想象，完成了一幅幅构图饱满、主题鲜明的版画作品。袁老师的这节课在传统工艺技法教学上给了我们示范和启发，值得我们认真学习。 　　通过此次活动的学习，不仅促进中小学美术教师对于新课程、新美术教学理念的理解，在专家点评、同行交流的同时，也加强了教师们的教学实践研究意识，为教师形成多样化的新美术课堂教学方式打下基础。新美育、新课程、新课标，面临新的机遇和挑战，我们的教学与教研均要在实践探索中多做案例研究，勤反思，善积累，重落实。