<p class="ql-block"> “花开有时，衔接有度” </p><p class="ql-block"> 孩子们如待放的蓓蕾</p><p class="ql-block">时光的更迭和雨露的滋养会让他们不断成长</p> <p class="ql-block">为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神，构建科学适度的幼小衔接工作体系，全面做好幼儿入学适应教育准备，榛柴幼儿园通过"五个一行动"引导大班初步了解小学，对小学生活充满期待，我园开展了“花开有时 衔接有度”的幼小衔接园本教研活动。</p> 领导一对话 <p class="ql-block"> 榛柴幼儿园韩园长和榛柴中心小学教导处张主任共同确定了“花开有时，衔接有度”的活动主题，制定符合本校情况的“五个一行动”实施方案。二位领导围绕“向往入学”这一发展目标，确定活动内容：参观了解小学、体验小学生活(眼保健操、上课、课间、升旗仪式），并对活动环节达成共识。</p> 教师一教研 <p class="ql-block">幼儿园教师与小学教师依据领导对话内容对活动预案进行研讨，老师们在交流和探讨中碰撞出了思想的火花，不仅对幼小衔接工作有了更深刻的体会，也为有效落实“幼小衔接”工作打下了坚实的基础。</p> 班级一结对 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🤗参观小学是幼儿园幼小衔接工作中的一个重要环节，通过亲👀观察、亲身体验，孩子们充分感受到了小学生活的丰富多彩。</p> <p class="ql-block">在学校领导的关注下，经学校领导研究决定，一年一对接大一班，一年二对接大二班。</p> <p class="ql-block">🌈孩子们怀着激动的心💕情，来到了榛柴小学一年级教室。</p><p class="ql-block">👉我们走进教室，和一年级的哥哥姐姐进行近距离交流。</p> 我有新发现 <p class="ql-block">小学的课堂和幼儿园的教室一点也不一样，一排排整齐的桌椅，每个人都有一张桌子，书桌里还放着书本文具。孩子们走进一年级的教室，既兴奋又激动，眼中充满了敬佩与向往。</p> 孩子一牵手 <p class="ql-block">🌈我们走进教室，熟悉环境、感受小学生的上课模式。在小学老师生动、形象的带领下上了一节数学教学活动，身临其境的课堂给我们留下深刻的印象。😘😘😘</p> <p class="ql-block">👉一年级的老师领着学前班宝贝参观了学校走廊，告诉我们从小要有一颗感恩的心。好好学习，天天向上。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">小学的操场可真大呀！听说哥哥姐姐们在学校参加了各种各样的有趣的社团活动！</p> <p class="ql-block">💕幼小衔接的每一帧画面,是思想碰撞的火花，是真情流露的美好😘，更是幼儿园与小学的双向奔赴。</p> <p class="ql-block">时光总是那么短暂，又到了挥手说再见的时候。</p> 家长一参与 <p class="ql-block">榛柴幼儿园邀请家长通过腾讯会议参加本次活动，为家长传递科学育儿理念和方法，缓解家长对幼儿入学的焦虑与困惑，实现家园互相配合，同步共育目的。</p> <p class="ql-block">🌈幼小衔接，我们一直在践行。相信不久的将来，每位孩子能面带笑容，迈着从容的步伐，开启崭新的小学生活！🤗🤗🤗</p>