赴一场小学之约 记大班小朋友参观万丰小学

佳音幼儿园

<p class="ql-block">  🌻🌻“老师,小学是什么呀?”</p><p class="ql-block"> “小学就是幼儿园毕业之后,你们要去的学校呀!”</p><p class="ql-block"> “那小学里面可以干什么呢?”</p><p class="ql-block"> “小学校园大不大呀,漂亮吗?”</p><p class="ql-block"> “小学的教室是什么样子的呀?”</p> <p class="ql-block">  当时间的脚步,走过三个春夏秋冬,大班可爱的孩子们,也即将告别幼儿园,走进小学,开启崭新的人生旅途……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  为了满足孩子们对小学生活的探知愿望,帮助他们熟悉小学的校园环境,5月30日上午,佳音幼儿园全体大班幼儿来到万丰小学进行参观,近距离接触小学生活,感受不同的校园文化。</p> 1、科学准备,蓄势待发 <p class="ql-block">  活动前期,为了帮助大班幼儿实现从幼儿园到小学不同教育阶段的平稳过渡,我园开展了丰富多彩的“我上小学”幼小衔接课程,通过《我的小书包》、《入学心情大探讨》、《我心目中的小学》等一系列课程的开展,让幼儿提前做好学习和生活上的准备。</p> 2、不曾谋面,皆是欢喜 <p class="ql-block">  有期待,有疑惑,各班教师组织小朋友们围绕话题“我最想了解小学的…”展开了趣味盎然的谈话活动,带着这些疑问,孩子们发挥想象,创作了自己心目中的小学,一笔一笔地画出了他(她)们心中所想,我们也感受到了孩子们想要证实自己遐想的迫切心情。</p> 3、恰逢其时,与之初见 <p class="ql-block">  百闻不如一见,😊畅想在孩子们心中不断发酵,有个声音在他们脑海不断盘旋:小学究竟是什么样呢?好想去看看呀!孩子们的心声也是老师的心声,在园长妈妈的组织和老师的带领下,伴着徐徐的微风,迈着轻快的步伐,带着好奇和期盼,我们走进了万丰小学。 出发前,老师给孩子们讲解了本次参观活动的主要内容以及参观过程中要注意的事项,小朋友们听得非常认真,把规则牢记在心。</p> <p class="ql-block">  瞧!我们排着整齐的队伍,出发啦!</p> <p class="ql-block">  孩子们怀着无比激动的心情来到万丰小学,一进校园,和蔼可亲的小学老师们就走过来迎接我们可爱的小朋友啦,孩子们也纷纷有礼貌地和大家打招呼,左看看、右瞧瞧,用自己的小眼睛认真寻找着小学和幼儿园的不同之处。</p> <p class="ql-block">  操场、教学楼等依次映入了孩子们的眼帘。孩子们跟随老师来到了二楼大厅,参观哥哥姐姐们艺术科技节的作品展,孩子们的惊叹,看着一幅幅精美的作品,手工,书法,孩子心中无比赞叹。</p> <p class="ql-block">  初体验,坐在小学的教室里上课是一种什么样的体验呢?今天我们走进了小学教室,坐在哥哥姐姐的课桌椅,体验了一次当小学生的感受呢!很激动,我们马上也要成为一名小学生啦!</p> <p class="ql-block">  小学的哥哥姐姐为了欢迎弟弟妹妹们的到来,展现小学生的篮球🏀风采,特地准备了一场场精彩绝伦的篮球表演,令孩子们对小学生活满怀期待,原来上小学以后打篮球⛹️可以这么厉害。</p> <p class="ql-block">  咔嚓咔嚓!随着照相机的声音响起,也预告着我们这次参观小学的旅程进入了尾声!让我们一起合影留念,定格住这美好的时光吧!</p> <p class="ql-block">  小朋友准备了手工作品感谢校长妈妈和校领导,老师们,能够给小朋友们提供参观的机会,关爱祖国未来,情系幼小衔接,也给我们的老师们互动、交流的平台。</p> 4、畅想未来,再见有期 <p class="ql-block">  参观活动结束后,孩子们感想颇多,充满了对小学生活的向往,老师及时组织孩子们围绕此次小学之旅开展教育,并鼓励孩子们畅所欲言,用绘画、图文并茂等方式对即将到来的小学生活进行规划。</p> <p class="ql-block">  结束语: 今天孩子们走进小学,接触小学生活,为幼小衔接上了最直观、最生动的一课。孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验,近距离了解小学校园的无限魅力,相信不久的将来,每一位孩子都能迈着自信的步伐开启丰富的小学生活!家长义工们分享感受!</p> <p class="ql-block">  老师有话说:祝福孩子们在未来的道路上健康成长,做一个活泼自信的小学生。</p><p class="ql-block"> 佳音幼儿园</p><p class="ql-block"> 2023年5月31日</p>

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