追寻数学脚步,放飞梦想翅膀

刘梅

<p class="ql-block"> 商丘市梁园区胜利路小学</p><p class="ql-block"> 数学网络教研第八期 </p> <p class="ql-block">  2003年6月1日 周四下午2: 40全体数学老师齐聚二楼会议室 ,认真聆听有章虹老师执教的 《容积和体积》一课,章老师 精彩的课堂让我们从中受益匪浅。</p> <p class="ql-block">  《数学课程标准》指出,要强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。</p> <p class="ql-block">  本课是空间与图形领域的内容。对于十岁左右的`孩子来说,空间观念是在经验活动的过程中逐步建立起来的,所以在教学中章老师首先通过再现《乌鸦喝水》的故事把知识与现实生活联系起来。</p> <p class="ql-block">  通过实物观察活动、想象活动、操作与表达等活动让学生感知和体验体积与容积的意义,发展空间观念。</p> <p class="ql-block"> 学生在老师创设的一系列生活情境、问题情境中感悟物体并不是在水中才会占空间。</p> <p class="ql-block">  最精彩之处还是老师让学生想象杯子不断变大,变得教室一样大时有哪些物体占据空间。使学生们关注到自己教室里所有的物体都占据了一定的空间,突破了任何物体都要占空间这一难点。</p> <p class="ql-block">认真专注的老师们</p> <p class="ql-block">认真地记录着……</p> <p class="ql-block"> 在学习中进步,在进步中成长,通过一次又一次的网络学习,我们从中汲取着数学教法学法的精髓,完善并充实着我们的课堂,使我们的每位胜利学子们从中受益。</p><p class="ql-block">人生没有白走的路,每一步都算数。</p>

老师

空间

学生

物体

从中

数学

情境

认真

活动

课堂