聚力同行，研思共进––巩义市小学英语第三次教研

巩义市小学英语研训

2023年5月30日下午，巩义市市直学校六年级英语第三次教研活动在巩义市建设南路小学组织开展。市直各个学校的老师们齐聚一堂，围绕教研主题“如何上好绘本课”以及“如何更好地进行期末复习”畅所欲言。教研期间，建设南路小学崔富丽书记全程参与。 教研期间，老师们认真记录，积极发言，提出疑惑，相互讨论，研讨学习气氛浓厚，老师们研有所想，研有所得，为绘本课在小学英语课堂中如何呈现奠定了基础，也为期末复习做足了准备。 教研分为以下几大模块： 一、巩义市建设南路小学的朱春艳老师带来的一节绘本与复习相融合的现场课。 朱老师所带来的是一节绘本与一般过去时态相融合的课，由于本节课设计的是复习课，故而未把绘本作为主线，仅作为复习与教材整合的工具。本课时内容主要围绕谈论五一假期，把“How was..? Where? How did..? What? Who?等五个范畴的内容结合在一起，把六下U2、U3的内容整合在一起，帮助学生去梳理和归纳知识，更好地应对期末复习。 二、巩义市建设南路小学的朱春艳老师进行说课，各位同仁进行评课交流。 老师们针对朱老师的现场课，纷纷提出了自己的看法和建议。 优点有如下几点：1.课前律动歌曲选取得很好，充分贴合教材，突破教材难点，使人眼前一亮。2.课堂教学始终以学生为中心，给学生自主学习的机会，善于引导学生去思考，同伴互助和小组合作。3.绘本选材很好，符合教材和学生认知水平，很有创新性，也提高了学生的阅读水平。4.作为复习课绘本和教材进行汇总和整合，帮助学生梳理了知识结构。5.教师课堂指令清晰明了，学生学习习惯好，回答问题思路清晰。建议有如下几点：1.调整教师的紧张情绪，注意个别单词的发音，以及英语中的升降调，给学生做好示范。2.句型展示时把评价进行前置，使学生带着要求去练习。3.输出环节，可以给学生直接抛出话题来展示，省去挖空环节，或者给学生书写的机会，书写完之后再展示。同时老师们也提出了自己的困惑，绘本课教学到底该如何进行？绘本内容该如何进行选择？ 三、巩义市紫荆实验学校的陈晓燕老师分享期末复习的小妙招。 陈老师针对期末复习给大家提供了一些可操行很强的小妙招。陈老师的报告主要从四个方面着手，第一，晨读——细化任务，分层激励。第二，课堂——提高站位，点面结合。第三，课后——精准把脉，重在落实。第四，评价——跟踪评价，激发内驱力。陈老师这满满的干货分享，获得了同仁们的满满好评。 四、巩义市嵩山路小学的姚老师分享期末复习的小妙招。 　　主要有以下几个方面：第一，以课本为主，以听说读写为抓手，总结课本知识点，多方练习。第二，早读任务要明确，提高过关率，分层任务，抓落实。第三，关注后进生，因材施教，提高教学优秀率。第四，多搜罗，多整理，多做题，做精题，精讲解，二次验收。 五、小学英语研训员胡丽平老师做总结。 胡老师针对老师们的疑惑为大家解疑答惑：绘本课是一条新路，开辟新路人固然迷惑，但绘本课是大势所趋，绘本课该如何进行?第一，选择绘本要考虑核心素养，主要是语言能力，不仅要会读图，会听，还要会说，会演。文化意识的渗透自然而然地去挖掘，不必刻意为了渗透而渗透。思维品质方面，多追问how？Why？，让学生思考之后用英语去回答。学习能力方面引导学生对同类型知识进行归类，整理。第二，绘本课的课型是多样的，可以作为新课，也可以作为复习课，不同的课程上课模式也不同。新课重点在于讲解与演练，复习课重点在于知识点的梳理与归纳，不管是哪种课型，务必考虑清楚绘本出现的先后顺序，使课堂完整流畅。 “路虽远，行则必至；事虽难，做则必成。”总之，教育是一门艺术，需要我们不断地摸索和进步。一个人可以跑的很快，但一群人可以走得更远。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。每次的教研活动，为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，以实现共同发展。