<p class="ql-block"> 名字是家人送给孩子的第一份珍贵礼物，也是每个人的专属符号。《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言领域中指出：“5—6岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，会正确书写自己的名字，写画时姿势正确。”在《幼儿园入学准备教育指导要点》学习准备中也提出：“保护幼儿的好奇心和主动性，保护幼儿的前书写兴趣。”当孩子们开始捕捉到姓名的特别，并对它充满兴趣，就从一本书开始了关于名字的旅程，从一本书开启了书写准备之旅。</p> <p class="ql-block"> ✈️探名之旅✈️</p><p class="ql-block"> 小名字 大作用</p><p class="ql-block">我们的名字有什么作用呢？名字可以帮助我们做哪些事情呢？一起来看看小朋友们的发现吧！</p><p class="ql-block">张语辰<span style="font-size: 18px;">说：“我在床头也找到了名字，名字让我知道我睡在哪里。”</span></p><p class="ql-block">郭紫阳说：“名字可以让我知道自己画的画在哪个位置。”</p><p class="ql-block">刘可心说：“名字可以告诉别人这个绘本是谁做的。”</p><p class="ql-block">商一航说：“名字可以帮助我们找到签到处。”</p><p class="ql-block">徐若嫣说：“游戏故事上也有名字。”</p><p class="ql-block">赵岽旭说：“我们设计的名字可以当标识。”</p> <p class="ql-block"> 姓氏传承🪺</p><p class="ql-block"> 我的姓氏</p><p class="ql-block">中国姓氏源远流长，每个姓都有独特的、丰富的文化内涵。孩子们对名字的好奇心已经被唤起，下面来听听他们的对话吧。</p><p class="ql-block">我们为什么会有姓呢？</p><p class="ql-block"> 通过调查🔍📋和讨论，孩子们对姓氏有了初步的了解：知道姓氏是由爷爷传给爸爸，爸爸传给我。或者外公传给妈妈，妈妈传给我。所以我们是一家人，是亲人！因此姓氏具有血缘联结感和文化传承力。</p> <p class="ql-block"> 🖊️姓氏统计📋</p><p class="ql-block">你姓王、我姓李、他姓杜，我们班到底有多少种姓呢？哪种姓最多的呢？孩子们写上自己的姓氏，并直观地观察到姓氏分布情况以及发现了最多的姓：共有27种不同的姓氏，其中姓刘的小朋友最多。</p> <p class="ql-block"> 玩转姓名</p><p class="ql-block"> 姓名画</p><p class="ql-block">孩子们用一双双巧手装扮自己的专属名字，成就感满满。</p> <p class="ql-block"> 撕名牌游戏</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陶行知先生说：“生活教育是以生活为中心之教。”我们惊喜地看到，孩子们在探索姓氏奥秘的同时，了解了中国文化的渊源流传，也是孩子认识自我的过程。我们以名字为课程的出发点，通过探名之旅、姓氏传承、玩转姓名、姓名书写等活动让孩子们了解姓名的文化，发现自己姓名背后的含义,努力实现《指南》阅读与书写准备目标:5-6岁年龄段书面表达愿望和初步技能的合理期望。</p><p class="ql-block">在幼儿园阶段，书写准备主要是让幼儿掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。在《指南》和《幼儿园入学准备教育指导要点》的引领下，我们将继续保护幼儿书写兴趣，培养幼儿书面表达的初步技能，通过家园合力共同培养幼儿良好的书写习惯，为顺利进入小学做好书写准备。</p>