<p class="ql-block"> 学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最好的风景。</p> <p class="ql-block"> 6月1日上午，包头师范学院马克思主义学院贺晋秀教授以“基于标准的‘教-学-评一致性’有效教学”为题进行专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 贺老师从以下三点进行了细致而详尽的讲解。</p> 为什么推进基于课程标准的教学 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">通过对比课程论和教学论思考</span>课程与教学的关系、用漫画解说课程改革的复杂性、根据国际和国内的大背景等不同方面阐释了为什么推进“基于课程标准的教学”。</p> 什么是基于课程标准的教学 <p class="ql-block">（一）教学的四种价值取向</p><p class="ql-block"> 1.基于教师个人经验的教学；</p><p class="ql-block"> 2.基于教科书的教学；</p><p class="ql-block"> 3.基于考试的教学；</p><p class="ql-block"> 4.基于课程标准的教学：事后评价到事前评价，评价镶嵌在教学过程中。</p><p class="ql-block">（二）基于课程标准的教学是什么？</p><p class="ql-block"> 通过确定学生应知、能做和存有什么（学习目标）来开始教学规划的过程。</p> 基于标准的教学评一致性实施建议 <p class="ql-block"> 贺老师从课程标准、教材分析、学情研究三方面进行了讲解。用一些真实案例以及老师们的教学设计让我们对“教-学-评一致性”的实施有了更深刻的理解。</p> 感悟 <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相激而生灵光。”本次专题讲座为教师们搭建了交流、学习的平台，让我从理论到实践收获颇丰，开阔了眼界，深化了思想，在我们的脑海里埋下了新思想的种子。在以后的教育教学中，我会结合学校实际，认真研读教材，关注学生的核心素养，探究多样的教学方法，把立德树人落到实处，让道德与法治课更加绚丽多彩！</p> <p class="ql-block"> 编辑：张艳丽（二班九组）</p>